华北电力大学成人高等教育毕业设计(论文据)工作的暂行规定.doc

华北电力大学成人高等教育 毕业设计（论文）工作的暂行规定 一、毕业设计（论文）的目的和任务 毕业设计（论文）是在学员完成专业教学计划的学习后，全面检验学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题能力的重要教学环节。 其目的是通过这一实践教学过程，帮助学生巩固所学知识，培养独立分析、解决实际问题的能力，全面提高学生的综合素质。其任务是：通过毕业设计（论文）教学过程（包括题目的选择、资料的查阅、研究方案的制订、具体研究的过程、研究成果的总结、论文的撰写和答辩中的语言表述等）全面提高学生的专业理论水平和工程素质，培养学生的独立解决现场实际问题的工作能力，为进一步搞好本职工作和今后继续学习打下良好的基础。 二、毕业设计（论文）的组织和管理 （一）继续教育学院制订毕业设计（论文）工作的有关制度和规定，提供参加毕业设计（论文）的学生名单和所需样表，审核毕业设计（论文）答辩委员会名单，检查、督促该工作完成情况。 （二）各院系明确一名系主任负责毕业设计（论文）的领导工作，一名教学秘书负责毕业设计（论文）过程中的日常管理工作。 （三）专业教研室审核确定毕业设计（论文）题目及指导教师，按要求审定毕业设计（论文）任务书，检查指导教师对学生的指导情况，组织对学生毕业论文的评阅。 （四）在校外进行的毕业设计（论文），可委托对方单位具有中级及以上职称的技术人员指导，但毕业设计（论文）题目的审核及其毕业答辩必须按继续教育学院安排在校内进行。 （五）答辩委员会组织学生毕业设计（论文）答辩，评语和成绩经指导教师和答辩委员会主任填写并签字后交继续教育学院。 三、毕业设计（论文）的选题 （一）毕业设计（论文）的选题必须符合专业培养目标的要求，对所学知识有综合运用性质，具体题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济实践、管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，但都应使学生受到理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。 （二）题目的难度要适当，份量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在教学计划规定时间内完成。题目一旦确定，不得随意改题。 （三）提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透。 （四）贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。 （五）选题应考虑到学生综合能力的培养和训练，给学生以充分发挥和施展才华的空间。原则上一个学生一个题目，大课题也可分成若干个子课题，由若干学生分担完成，但每个学生要对整个课题有全面的了解，而且要明确每个学生应独立完成的任务，各有侧重，并有一定的工作量。几个学生不得合搞完全相同且无法分工完成的题目。 （六）选题程序 1．由指导教师提出毕业设计（论文）题目，也可由学生结合工作实际提出拟做题目，经指导教师同意后报专业教研室，由专业教研室集体研究审定，最后汇集到各院系做出选题目录（附件一）。 2．一般在各专业学生的倒数第二学期，由各院系、各专业教研室选派老师做毕业设计（论文）的安排：首先公布选题目录，学生可根据自己的实际情况，选择适当题目，按要求填写在《毕业设计（论文）选题申报表》（附件二）上。《毕业设计（论文）选题申报表》汇总后，由各院系根据学生志愿和教师意见，确定学生的毕业设计（论文）题目，填写各专业的《毕业设计（论文）题目登记表》（附件三），报主管院长审定批准后向学生公布，并将电子版报继续教育学院备案。 四、各院系及指导教师的职责 （一）各院系应选派教学水平较高、有一定实践经验、中级及以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导工作，指导教师与学生的比例本科不超过1：8，专科不超过1：10。 （二）指导教师应认真、及时地下达毕业设计（论文）任务书（附件四）。任务书的内容包括毕业设计（论文）的内容、毕业设计（论文）的基本要求及其他要说明的问题。 （三）毕业设计（论文）工作过程中，学生应随时与指导教师联系，汇报自己设计工作进展，提出问题。指导教师要指导学生独立工作，要定期检查和答疑，全面掌握学生毕业设计（论文）的质量和进度，发现问题及时解决。 （四）学生将完成的毕业设计（论文）送交指导教师评阅，指导教师根据要求审查学生答辩资格。 （五）指导教师原则上应参加所指导学生的毕业设计（论文）答辩，对学生基本概念的掌握、解决实际问题的能力及对待毕业设计的态度做出实事求是地评价，写出评语。对不认真进行毕业设计（论文）并屡教不改的学生，指导教师有权停止其毕业设计工作，毕业设计（论文）成绩按零分记。 五、毕业设计（论文）的规范要求 （一）毕业论文的书写 1．论文一律用A4纸打印。论文题目不在正文中显示。中文行距为固定值20磅，英文用1.5倍行距。