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单片机原理f与接口技术实验课程教学大纲.doc

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单片机原理f与接口技术实验课程教学大纲

单片机原理与接口技术实验课程教学大纲 一、课程的基本信息 适应对象:电子信息工程 课程代码:01125 学时分配: 赋予学分: 先修课程:C语言程序设计、 后续课程:嵌入式系统概论 二、课程性质与任务 本课程是。本课程的任务是。 三、教学目的与要求 设置本课程的目的,在于使学生了解领域的概貌,初步建立起的开发调试方法,为从事综合开发方面的工作奠定基础。通过本课程的学习,学生应掌握的硬件结构、软件设计和开发套件,具有初步的系统开发能力。 四、教学内容与安排 序号 实验项目 实验 学时 每组 人数 实验 类型 实验 要求 内容提要 2 1 验证 必修 单片机控制4个发光二极管,设计跑马灯效果。 2 模拟交通灯 控制系统设计 2 1 设计 必修 以单片机为核心,控制4组发光二极管,模拟十字路口交通灯的控制。 3 数码管动态 扫描显示 算法设计 3 1 设计 必修 以单片机为核心,驱动4位数码管,实现动态显示,要求显示当前日期。 4 矩阵式键盘 显示设计 3 1 设计 必修 以单片机为核心,驱动矩阵式键盘,进行逐行扫描,识别按键,送数码管显示。 5 LED点阵 显示设计 3 1 设计 选修 以单片机为核心,驱动LED点阵,在LED点阵上循环显示数字0~9。 6 液晶显示设计 3 1 设计 选修 以单片机为核心,控制128×64液晶芯片,显示数字、字母和汉字。 7 篮球比赛 倒计时器设计 3 1 设计 选修 以单片机为核心,驱动数码管显示24秒倒计时。 8 乐曲演奏设计 3 1 设计 选修 以单片机为核心,驱动蜂鸣器,循环演奏乐曲。 9 电机调速 控制设计 3 1 设计 选修 以单片机为核心,输出脉冲信号,驱动步进电机旋转。引入键盘,实现启停、转向和8级转速控制。 10 串行数据 存储设计 3 1 设计 选修 以单片机为核心,扩展串行EEPROM芯片AT24C02,实现串行数据存储。 11 电子钟设计 3 1 综合 必修 12 数字电压表 设计 4 1 综合 选修 。 4 1 综合 选修 DS18B20芯片测量温度,并送数码管显示。 4 1 综合 选修 DS1302,结合键盘和数码管,设计实时日历时钟。 修 五、教学设备和设施 实验分室:、微机、示波器和导线等。 六、课程考核与评估 1、以各项实验过程考核为主(70%),结合实验报告(20%)和考勤纪律(10%)。其中实验过程包括实验操作(40%)和实验结果(30%)。 2、实验评估等级分为优秀、良好、中等、及格和不及格5个等级。七、附录 教学参考书: 1 编 ,工业出版社,20年月 2 编 ,出版社,20年月 3 编 ,大学出版社,2010年月   小故事3、老人与黑人小孩子   一天,几个白人小孩在公园里玩。这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去,每人买了一个气球,兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后,一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道:“您能卖给我一个气球吗?”   “当然可以,”老人慈祥地打量了他一下,温和地说,“你想要什么颜色的?”   他鼓起勇气说:“我要一个黑色的。”   脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩,随即递给他一个黑色的气球。   他开心地接过气球,小手一松,气球在微风中冉冉升起。   老人一边看着上升的气球,一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺,说:“记住,气球能不能升起,不是因为它的颜色,而是因为气球内充满了氢气。”   大道理:成就与出身无关,与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信,积极的面对自己所拥有的一切,这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。   小故事4、囚禁的章鱼   一只章鱼的体重可以达70磅。但是,如此庞大的家伙,身体却非常柔软,柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。   章鱼没有脊椎,这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情,就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来,等到鱼虾走近,就咬断它们的头部,注入毒液,使其麻痹而死,然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说,它可以被称得上是最可怕的动物之一。   但是,人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性,他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子,都争先恐后地往里钻,不论瓶子有多么小、多么窄。   结果,这些在海洋里无往不胜的章鱼,成了瓶子里的囚徒,变成了渔民的猎物,变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不,瓶子放在海里,瓶子不会走路,更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远,不管那是一条多么黑暗的路,即使那条路是死胡同。   大道理:工作生活中,我们经常会遇到许多羁绊和束缚,对于它们,我们毫无办法。殊不知

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