德育管理制度.75.doc

德育校长职责 一、贯彻执行教育方针和国家有关法令法规，认真贯彻德育大纲和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，坚持“四有”新人的培养目标。 二、根据教育方针结合学校、学生实际，协助校长提出学生德育工作的系统方案，制定学期学校德育工作计划并组织实施，不断探索学校德育工作的规律，努力提高学生政治思想觉悟和道德素质。 三、紧紧抓住“以德为首”和“提高学生思想道德素质”，教育学生如何做人这个根本宗旨，领导德育改革，主管重大德育实验项目，指导和帮助班主任研究德育工作。 四、草拟学校德育工作计划、总结、提交行政会讨论。审定德育处、少先队制定的教育工作计划，并督促实施。 五、负责领导德育处、少先队和班主任工作。加强班主任队伍建设，做好选拔和考核工作，不断增强班主任的教育事业心和工作责任感，提高师德师风，对学生全面负责，抓好班级工作。 六、加强班主任工作的研究，有计划地组织学习先进教育理论和经验，结合工作实际，提出研究课题，不断探索青少年教育规律，每年组织一次班主任工作经验交流会，提交2—3篇较有水平的经验论文。 七、在培养学生德智体全面发展的同时，重视发展学生的个性和特长，开展多种多样的课外校外活动，培养学生多方面的兴趣和爱好。 八、抓好期末的评优工作，主持好每年的新生入学、军训和思想教育工作，抓好毕业年级的教育工作。 九、搞好家长学校。通过家长会、座谈会等多种形式，加强与家长和社会的联系，沟通思想，宣传政策，争取多方对学校工作的支持。 十、协助校长完成临时性任务。 德育主任职责 一、制定和落实德育工作计划，不断总结和推行先进经验，定期向主管校长汇报德育工作的进展情况，及时反馈日常工作的完成情况。 二、组织管理好学生的思想教育活动。安排组织好班会、校会、等全校性活动，安排要具体细致，组织要周密，要提高活动效果。有计划地开展适合少年儿童特点的教育活动，配合少先队做好少先队的管理工作，组织安排好学生的假日活动。 三、贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》落实学校制定的“小学生在校一日生活规范”的要求，抓好学生的行为规范的养成教育。坚持定期的规范训练，每月一次规范教育总结。 四、及时了解定期分析学生在校内外的思想品德状况，协助班主任做好后进生的教育转化工作。 五、加强班主任的管理。协助校长组织班主任的学习，协同少先队组织抓好中队辅导员的培训，做好与校外辅导员的联系工作，定期指导班主任工作。做好班主任工作手册的检查，认真做好各项工作的检查记录，定期进行评估。 六、组织学生的社会实践活动，协同少先队搞好校园艺术节及各项小型比赛，定期更换橱窗，协调社会各方面力量，共同做好教育工作。 七、组织三好学生、三好班集体的评选，做好各级表彰人员的推荐、评比等工作。 八、搞好家长学校、心理健康教育。协助校长做好此项工作的推广普及，坚持对教师的培训考核，建立档案，选好辅导员，定期进行心理咨询。 九、主动向主管校长请示汇报，接受主管校长的领导、检查和考评，负责对班主任的评定和考核。 大队辅导员职责 一、工作有计划有安排，学期初写出可行的工作计划，学期末写出工作总结，每项教育活动写出具体的实施方案及活动小结。 二、认真落实学校教育和少先队工作计划，搞好日规落实，培养学生良好的行为规范，定期开展各项活动的检查、评比、总结工作及时和德育主任交流工作，定期向主管校长汇报工作。 三、积极参加并组织学生开展少先队活动。活动要有计划性、实践性和趣味性，活动要有特色。组织好节日的庆祝活动。每学期要召开一次主题大队会。 四、建立必要的制度（少代会制度、队干部培训例会制度、奖惩制度、队课制度等），要定期组织活动，开展教育，不断总结、提高。 五、指导、检查中队的少先队活动，定期组织中队辅导员的培训，定期检查中队的板报、队会等情况，定期进行总结、评比。 六、做好少先队和学校教育的日常工作，组织好升旗，值勤、少先队广播、管理好少先队队室。 七、协助学校做好眼操、课间操的组织工作，配合学校抓好第二课堂活动。 八、要做好校外教育工作，有计划地开展活动，不断改进工作，加强与校外辅导员的联系，优化教育环境。 九、组织好鼓号队的训练，演出等活动。 班主任工作职责 一、积极履行班主任工作条例，对本班学生的德智体美劳诸方面向校长负责。 二、热爱关怀学生。教育学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养良好的班风、学风，建设好班集体。 三、教育指导学生学好文化课，不断提高学生的“双基能力”和学习质量。 四、组织指导学生参加社会实践和公益劳动，帮助和支持学生的社团、科技和文体活动 五、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。 六、领导和指导班委会工作，使班级工作质量达标，并