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享受生活 ——个人成长分析报告 一、自我成长分析 回首我四十六岁的人生，它的轨迹好比是数学里的正弦曲线，高峰和低谷交错出现。正如哲学家赫曼·赫塞曾说过的“生命究竟有没有意义并非我的责任，但是怎样安排此生却是我的责任。”在生命的每一个阶段我都认真地努力地度过，这就是一种对生命的尊重和责任。 我出生在北方农村一个普通的人家，母亲是地道的农民转业整天忙于田间劳作，我们，更少和我们交流，我也整天在街上疯玩----躲猫猫、打仗这对于我的天性的发挥很有好处；父亲六七十里的工厂上班，很少回家，回家一次，花生大枣之类的东西，这在当时的农村还是比较少见的家里就像过节一样，培养了我一种优越感。比较深刻的，家里有了好吃的，父母都要让我们把爷爷奶奶请来一起吃，或给他们送一些的种子地在我心中萌发。有一个哥哥和一个妹妹，有种说法老大疼，老小，就是苦了个腰，我感到被忽视所以父亲常说的一句话就“有本事的吃果子，没本事的受子”他重视我们的学习带回一些报纸，读报纸考我们赢得父亲的赞赏，我的学习非常主动，常常语文教材刚发下来我就借助字典差不多了，有些甚至能熟背下来父亲非常满意，人前人后没少夸奖我。这种自尊心的驱使下，整个小学阶段，学习都是名列前茅，生活在别人仰视的目光中我意识到来自实力我们村办小学毕竟实力有限，我们学校只有我们三人考上了镇初中，在自负，自尊受到了一定的打击逐渐意识到“人外有人，天外有天”初二年级寄宿多岁的姥姥家中父母的管教的差异，代沟存在，青春期的叛逆，现在回想起来，一地鸡毛，任性，固执贪玩的坏习惯潜滋暗长，也长期处于中下游。时期，唯一感到欣慰的是，从我二舅那儿看了很多闲书，象《岳飞传》杨家将《聊斋志异》等，我的正义感爱国情以及英雄情结得以发展。年级，我哥哥师范毕业，我结束了在姥姥家的寄宿生活，开始跟着哥哥上学由于的约束作用，加上年龄的增长，我逐渐意识到“再也不能我开始奋发图强，力争考上县一中（这是最好的高中昔日的辉煌。，制约我的致命学科就是英语，由于自己英语老师和英语的偏见，前四，我连单词也不会读，英语月考我只了在一年时间内英语补上，谈何意识到，英语上不去，其他学科再好，也不会考县一中，勉强上一个普通高中，在我看来是非常丢人的事情。？“开弓没有回头箭”于是我放弃了周末回家休息的机会，打破常规补习英语，一是对照英语课文，过程中掌握和语法。二是做了一本《全国英语试题汇编》资料之后就对着答案研究，实在不会的就去请教老师，然后整理好错误之处再去强化记忆。不负有心人，在当年的中考中英语考了（满分），顺利地考上了县一中。这件事毕竟是险中取胜，现在想起来还心有余悸这件事地意识到么几点：要有备无患要永远相信自己的潜能。偏见蒙住了双眼。，没有什么不可能。一个一个学生的成长起着决定性的作用，他可能意识不到 高中阶段，接触到同学更加，但这个时候，我没有一点自卑的念头，倒有一种得天下英才而交的欣喜感这个时候仿佛混沌初开，一切显得那么美好。三年，我相继担任体育委员、副班长、团支书，这除了满足我虚荣心之外，也与人交往的机会，有利于改善性格个，完全是在一种近乎单一动机驱使下的自觉------考上大学吃国库。我在上高中的同时已经接班，所以在学习上没有完全的付出成绩一直在中游。们加班加点学习的时候，我却在操场上跑步拉单杠，亦或是在文学社抒写朦胧诗还人物传记时候收获最大的就是同学之间的真诚高考没有悬念的以之差与泰安师专失之交臂。，我的父亲得了脑血栓，瘫痪在床，我仿佛一下子长大了，减轻家里的负担，利用暑假去砖瓦厂打工，自筹学费因为哥哥的反对，3天。的打工生涯进一步坚定了考学的信心。高三那一年我非常努力，但最后还是以4之差泰安师专失之交臂。没有再次垂青于我。我认识到仅凭运气是不能长久的。，我的人生面临着两个选择，一个是去上班当工人，能直接减轻家庭负担，另一个是复读一年时候，病中的父亲支持我继续，并拿出家中的国库券换了给我交学费。意识到我的学习机会来之不易，逐渐收敛了年少轻狂全身心投入学习，最后以超出录取线被泰安师专录取。给带来了短暂的快乐。我也稍稍释然了些。好景不长，在大一的下学期看起来很好父亲又突然离开了我们情绪落到了极点真感受到“人生无常”“子欲养而亲不待”。有同学们的关爱，我逐渐走了出来。发展过程中深切的认识，在我目标明确的时候，我的执着往往能使我有所成就但在我目标模糊的时候我的懒散也往往蹉跎了我的人生。人要反思自己，修正自己，升华自己，不断的和自己的心灵对话，要时刻跟着感觉走不要被外物不要被外物认为，我发展的高峰就是的成功，它是我未来人生和校正器。使我认识到自己的可取之处。我发展的低谷是大专两年，由于定向分配，所以没有力，没有方向，的过时与实践的脱节，对的帮助不大。高三那年，由于父亲得病，我开始意识到为人子的责任。这使我未来的生活中逐渐学会了要心中有他人，考虑问题不能太