個人知识资本评估报告.docx

2012— 2013学年秋 学期（通识课）课程名称：__个人知识管理___ 课 程 号：___2500R800 ____ 授课教师：____吕斌_______ 学号；_____________姓 名：______余志灏___________所 属：______经管大类_________ 评 语： 个人知识资本评估报告摘要：在知识经济时代，知识资本作为一种无形的价值广泛的存在于社会生活中，对社会、组织、个人的发展发挥着重要的建设性作用。知识直接作用于劳动，使生产要素有了极大的提高，指导人们的更好的进行生活实践，而作为知识资本最微观的主体----人，很有必要做一份有效的个人知识资本评估报告，以更好的认清知识资本对于个人价值的实际意义。关键词：知识资本，个人企业知识资本自提出以来，不断的引起人们的广泛研究，纷纷从不同的角度给予解释，,就其本质而言,企业知识资本是整合于企业组织结构、制度安排、企业文化、员工素质以及企业经营关系等之中的企业无形资产，大体包括结构资本、人力资本、市场资本等方面，而个人知识资本一般可以从天赋资本、心理资本、知识资本、社会资本进行研究。1.天赋资本——人的基本资本构成天赋就是天分，是成长之前就已经具备的成长特性。针对特别的东西或领域的特殊天生执念而使其可以在同样经验甚至没有经验的情况下以别于其它人的速度成长起来，而且有它的独一性，特殊性。非这个人才有的成长潜力和可能性已经在他的人生中表现化了的化，那么他就具备了该方面的天赋器量。我本人并没有太多的天赋资本，先天的能力似乎并没有在我的成长过程中有太多的体现，特别的聪明才智也没有在每次我遭遇思想困境时化为大脑的灵光，相较而言，后天的养成教育则更大程度的发挥了其在教化人的重要作用。父母从小就对我灌输良好的教育思想，实行严格的培养模式，督促我努力学习，不断的学习新的技能，自此，渐渐地我形成了一种良好的学习习惯，勤奋、刻苦、好学、上进等个人品质不断在我的学习与生活中发挥着重要的引导性作用。天赋资本是人的一种先天意识的个人资本，是人的知识资本首要构成要素，在一些人的学习与生活中有着不可磨灭的印记，尽管在我的资本构成中并没有十分突出的天赋资本，但还是不能否认先天存在的重要性。2.心理资本——人的潜在养成资本心理资本是指一个人所具有的、符合积极组织行为学标准的积极心理状态，主要包括：信心或自我效能感（confidence or self-efficacy）、希望（hope）、乐观（optimism）和坚韧性（resilience）四个方面。我对自己在特定情境中激发动机的感觉非常强，可以很快的认知到自己所承担的责任，下定决心实现目标；调动认知资源的能力却不是相当的强，通常会有一定程度的延迟，不能够及时的反应，这便是平常生活、学习所培养的意识过于浅薄；采取必要行动来成功完成某一具体任务的能力的信念坚定，愿意为一个目标投入很多的时间与精力：这些都是我的个人自我效能方面的体现。希望方面我对自己所确定的目标有着执着的信念，也会不断的使其内化为个人前进的动力，相应的在一个确定的目标面前，通过一番仔细、认真的考虑后，我会制定一个较为合理的计划安排表，以更好的指引前进的路。一个乐观的心态是生活快乐的必要条件，而我也会保持每天开开心心的状态，微笑面对他人，力求一种良好的精神状态，却也不是盲目乐观。然而个人的坚韧性不是很好，有时很容易为一个小小的事情所打击，思考越多则越沉浸于其中，惹来不必要的思想负担，实为困扰。除此以外，还有一些潜在如下的个人心理资本维度：维度主观幸福感情绪智力宽恕感恩自尊信任成就动机内容不会缺乏幸福感，也在不断的追求一般可以控制个人情绪，却容易受情绪影响宽以待人，不爱记仇对成长过程中给予过自己帮助的人常怀感恩之心，会加倍报答尊重自己，尊重他人，人格不容侵犯思想有时单纯，很容易相信他人，也以诚信待人为交际指针为了更好的生活而努力，实现人生价值作用提升学习、工作绩效减少人生成功的阻力提高自尊、幸福感、生活满意度构建个体合理持续的生理、人力资源提高人的活动动机促进合作促进个人事业的成功、社会的发展3.知识资本——力量型资本知识资本从企业的角度看是公司所拥有的全部股东或以知识为基础的资产净值，是转化为公司的知识产权和智力资产的知识本身。对于个体来说，则是其全部的学习所得，包括经验、技能、文化知识等等。作为一名上海大学的本科生，我已经拥有了一定的高中文化知识，大学里仍然保持勤奋刻苦的艰苦作风，努力学习科学文化知识，了解更多的文化内涵，不断的通过阅读书籍、报刊等来充实自己的知识，也适当的参加一些社会实践、体育活动，拓展视野，在向现代化的本科生发展。多年的社会经验让我不断的成熟，面对社会上的是非黑白有了自己的认识，可以独立自主的生活，也明白了一些有用