全國CAD实战人才培养工程介绍手册精简版.doc

中瑞亚琛信息技术研究院 中瑞亚琛信息技术研究院是在中科院、教育部支持下，由主管部门批准成立的科研型组织。在多年的科研实践中，与德语文化圈国家(德国、瑞士、奥地利)形成密切的合作，特别是在职业教育、技术教育方面，更是将教学与科研结合，既培养了大批高水平的职业教育师资，又取得了许多具有国际影响力的科研成果。在与著名的亚琛工业大学、柏林技术大学、慕尼黑大学、洪堡大学、不来梅大学等院校在内的合作中，建立了具有中国特色的职业教育师资培养机构及相应的职业教育研究机构，为中国职业学校和企业职业教育的发展和创新，提供了可靠的理论与实践支持。在多年的职业教育教学、科研和管理的过程中，我院在职业教育的教育思想、培养目标、课程模式、教学过程和师资培养方面都形成了独特的理论与实践成果。 全国CAD实战型人才培养工程推广中心 全国CAD实战型人才培养工程是在中科院、教育部、工信部支持下，为推动CAD技术在教学、科研、企业实践等多个领域的实践应用而成立的CAD师资、人才培养工程。其核心内容为研究院下属机构“CAD实战教学法学术委员会”的科研成果“CAD实战教学法”，该教学法从CAD的教学实践、CAD的工程实践出发，为广大CAD应用人员提供了掌握CAD的教学方法。全国CAD实战型人才培养工程推广中心是研究院下设的全国CAD实战型人才培养工程推广机构。主要面向全国各级大学、高专、高职、中职、中专及社会CAD培训机构，推广和实施“全国CAD实战型人才培养工程”。推广中心的主要任务是课程建设、能力培训、师资培养、能力测评、定向就业、基地建设、全国大赛。 CAD实战教学法学术委员会 CAD实战教学法学术委员会是“CAD实战教学法”的创立、研究机构。研究院自2001年起，一直从事CAD在全国的推广工作。在实际的推广工作中，发现CAD教育中CAD技术、CAD教学与CAD应用未能完整的结合，即CAD软件厂商、CAD教学院校与CAD应用企业三方未能很好地在CAD教育上沟通。有见于此，研究院于成立“CAD实战教学法学术委员会”，专门从事CAD教学的研究工作，此项研究通过联结CAD技术与CAD应用，真正地形成一个焦点，即将技术、教学与应用三者合三为一，切实地通过专业教学论地指导，培养大批的CAD应用工程师。在教育部职业教育研究所开发中心与中科院中科培训中心的指导下，委员会在CAD专业教学论、CAD项目实战开发、CAD设计导向、CAD职业能力开发方面均有大量的科研成果。现在已经有了27门面向教师和学生的“CA实战教学法标准课程”。在全国CAD实战型人才培养工程中，委员会有幸成为工程的技术与教研支持机构。 CAD实战教学法简介 CAD实战教学法是在教育部职业教育技术中心研究所和中科院中科培训中心的大力支持下，由CAD实战教学法学术委员会历时五年所开发的专门针对CAD教学的课程体系。CAD实战教学法通过对设计导向的教学思想、CAD职业能力的开发、CAD实战项目的课程开发、CAD职业教学的行动导向、CAD职业教育专业教学法的研究与整合，最终形成了具有独特方法的CAD教学体系。通过CAD实战教学法的教与学，CAD人才不仅有技术适应能力，而且更重要的是有能力本着对社会、经济和环境负责的态度，参与设计和创造未来的技术和劳动世界。在课程设计中，更是有针对专业能力、方法能力和社会能力的专业项目、独立项目和协同项目。通过实战项目的模块化设计，可以根据区域与行业的发展需求，在现有课程基础上建设具有区域特色、行业特色的课程。 三位一体的课程特色 课程列表 在针对现有软件及应用方向的研究、探索中，CAD实战教学法学术委员会已经精心挑选了25门课程。针对机械设计、工业设计、建筑设计、服装设计、模具设计、数控加工五个方向，涵盖了软件种类达12种，均为当前在世界各地有各自独特影响力的软件。 课程列表见后附件。 CAD实战教学法标准课程简介 CAD实战教学法标准课程以“项目实战”为核心，立足于打造有技术适应能力，更重有能力本着对社会、经济和环境负责的态度，参与设计和创造未来的技术和劳动世界的CAD人才。通过对学生进行集中或嵌入式培训，可以快速提高学生对CAD在现代社会中的技术地位，并可在微观上操作一门至多门软件。 CAD实战教学法标准课程立足于实战项目，作为一种实际应用的技术，无论是从事设计还是生产，最终都要在CAD软件平台上展示自己的思想。实战项目即通过完整的CAD教学情境的设计与开发，让学生、教师同时进入一个CAD实际应用的环境，从而在这样一个教学环境中获取知识，获取与实际相关的技术与能力。 CAD实战教学法培养模式 CAD实战教学法标准课程由多