101统计调查2抽样调查.ppt

问题情境 妈妈：“儿子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 儿子高兴地跑回来. 儿子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！” 问： 在这则笑话中，儿子采用的 是什么调查方式？ 这种调查方式好不好？还可采用 什么方法调查？ 　在一次考试中，考生有2万名。怎样才能既省时又省力的了解到这些考生的数学平均成绩呢？ 选取样本 注意： 1、在抽样调查中抽取的样本要具有代表性。 2、有合适的样本容量 一、分层抽样的定义： 先将总体分成几个年龄段（层） 然后再在各年龄段（层）中进行 简单随机抽样 ，我们把这样的抽 样方法叫分层抽样。 * * * 为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查 ★所要考察的对象的全体称为总体 ★组成总体 的每一个考察对象称为个体 采用调查部分对象的方式来收集数据根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查. 所要考察对象的全体叫做总体. 从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 总体中每一个考察对象叫做个体. 1.抽样调查: 2.总体: 3.个体: 4.样本: 5.样本容量: 样本中个体的个数. 抽样调查 的图表形式： 65 79 144 48% 增大 48% 3.55 抽样 总体 估计 样本 抽样调查是实际中应用非常广泛的 一种调查方式，它是从总体中抽取 样本进行调查，根据样本来估计总 体的一种调查。 整个地区的中小学生的视力情况是我们要考察的全体对象，称为总体。 所有实际被调查的小学生、初中生和高中生（各300名）的视力情况组成一个样本。 要知道一锅汤的味道,该怎么办呢? 想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？ 全面调查 是通过调查总体的方式来收集数据,因而得到的调查结果比较精确;但可能要投入数十倍甚至更多的人力、物力和时间. 抽样调查 是通过调查样本的方式来收集数据,因而调查结果与总体的结果可能的一些误差，但投入少、操作方便，而且有时只能用抽样的方式去调查，比如要研究一批炮弹的杀伤 半径，不可能把所有的炮弹都发射出去，可 见合理的抽样调查不失为一种很好的选择。 （1）当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用全面调查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须采用全面调查的方式进行。 练一练 1.要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查 还是抽样调查: （1）调查我们班所有同学的体重情况 （2）调查市场上五色冰淇淋的色素含量是否符合国家标准； （3）检测某城市的空气质量； （4）调查某村所有家庭的年收入； （5）调查巫山县初一年级的作业量情况； （6）调查重庆市冬小麦亩产量. 抽样调查 全面调查 抽样调查 全面调查 抽样调查 抽样调查 （7）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法 全面调查 ?总体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?个体是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ?样本的容量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． ２万名考生数学成绩 其中每名考生的数学成绩 所抽取的５００名考生的数学成绩 例2 ５００ 　1.说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本的容量各指什么。 （1）为了考察我校的学生参加课外体育活动的情况，调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间。 （2）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取10只进行试验. （3）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园的人数进行了统计。 练习题 （4）为了检查一批保险丝的安全性，从成品中随机抽取10根进行实验。 （5）为了解我国职工的收入情况，对我国不同省市、不同工种的10000名职工的收入进行调查。 小结 只能估计出总体的情况 省时省力．范围小 样本 (总体中一部分） ?个数较多?结果具有破坏性或危害性 抽样调查　 有时费时费力 非常准确的得出总体情况 全体 ?个数较少?结果有特殊要求和特殊意义 全面调查 缺点 优点 调查对象 适宜情境 调查方式 全面调查与抽样调查的比较 　　为了解学校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的３名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计． （１）小明的调查是抽样调查吗？ （２）如果是抽样调查，指出调查的总体，个体，样本和样本容量 （３）这个调查结