2013届高三语文专题复习攻略新课标第一编第一部分第十专题第二节1筛选概括题.pptVIP

栏目导引 第十专题　实用类文本阅读 高考热 点透析 高考阅 卷报告 专题跟 踪演练 考场抢 分策略 第二节　新闻阅读 ?1．筛选概括题 高考热点透析 考点探究 设计此类题型，命题者多是从全文的角度切入，要求学生对有关信息材料进行辨别、筛选并整合，考查学生在理解基础上的分析综合能力。 该题型常见的提问方式有：“概括……的原因”或“……表现在哪些方面？” 一轮盲点 1.生疏理解，草率答题。 2.缺乏筛选，大段摘抄。 二轮对策 1.通读文本，注意新闻文本特征；准确找到筛选方向，规范答题。 2.在圈定文本有效信息区域的基础上，抓关键词，对具体的描述进行提炼、概述。再根据题干要求，整理呈现。 高考阅卷报告 (2011年高考福建卷)阅读下面的文字，完成后面的问题。 朱启钤：“被抹掉的奠基人” 林天宏 ①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。 ②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。 ③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。 ④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。 ⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。 ⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。 ⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。 曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。” ⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。 ⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。 ⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于东城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。 (摘自2006年6月21日《中国青年报》，有删改) 【注】　朱启钤(1872—1962)，曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。 D．朱启钤完全以一己之力，直接从人力、物力、财力等方面支持了营造学社的筹建和创办。 E．朱启钤带领中国营造学社实地测绘我国重要的古建筑，探索出修缮北京正阳门箭楼的科学方法。 【考生答案】 1．AD　2.BC　3.DE 【答案矫正】 　本题考查考生归纳内容要点、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度的能力。应从内容、手法、结构、语言表述等角度综合分析。D项“一己之力”用词表述不当，文中是朱启钤利用自己的人脉关系筹建和创办了营造学社；E项北京正阳门箭楼的修缮办法是朱启钤带领中国营造学社实地测绘探索出来属于无中生有。考生答案3是正确的。 【规范答案】 DE 考场抢分策略 一、如何有效地筛选并整合文中的信息 1．整体认知，通盘把握。我们必须通读全文，整体认知，摸清文本呈现的一些最基本的事实情况。 2．明确目的，带点探寻。在整体感知的基础上，看题目要求，然后带着具体的阅读目标，对文本进行再次阅读确定答题区间。可以在相关的文字上做一些标记，把需要提取的有关文字