海孜实验小学开展.doc

海孜实验小学开展“中华魂”（理想点亮人生） 主题教育活动计划 为进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干 重大问题的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 思想道德建设的若干意见》 根据中央工委、 ， 教育部关工委 《关于 2012 年开展全国青少年“中华魂” （理想点亮人生）主题教育活动的通知》 和省、 市相关会议和文件要求， 结合本区的实际情况， 特制订此计划。 一、活动目的 通过深入推进主题教育活动， 帮助青少年深刻认识中国特色社会 主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题， 是振兴中华的精神支 柱和精神动力，只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想， 才能推进中国特色社会主义事业不断前进。 引导青少年充分了解我国 社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就， 明确 新世纪全面建设小康社会的奋斗目标，增强民族自尊心、自信心和自 豪感，树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的社会理想，时刻 准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 二、活动主题 “理想点亮人生”——“中华魂”主题教育活动 三、参加对象 海孜实验小学全体学生 四、活动内容及步骤 （一）宣传动员阶段（2012 年3月—6 月） 宣传动员阶段：主要是是开展读书活动 宣传、组织、发动工作。 1、切实加强组织领导。各年级、班级要充分认识开展此项活动的重要 切实加强组织领导。积极争取各级部门的重视支持。及时成立领导机构，结合活动 计划，把这项活动作为 2012 年对青少年进行思想道德教育的重要内容。 领导机构如下： 组 长：孙超（校长） 副组长：徐凤军（副校长） 王 雷（办公室主任） 赵 明、邵 军、王彬善、张训武（校务会成员） 2、认真动员好活动用书的征订。各学校要积极争取各部门的支持， 认真动员好活动用书的征订。 以晨会、班会、队会等形式进行动员，号召学生节约零花钱，自愿购 买读书活动用书。 （二）活动启动阶段（2012 年 3月） 主要组织青少年阅读读 活动启动阶段。组织答卷，征文，演讲比赛等活动。 1、举行活动启动仪式。各学校于3 月 15 日，举行“中华魂” 举行活动启动仪式。（理想 点亮人生）主题教育活动启动仪式。 2、开展“理想点亮人生”主题系列活动。各年级要进一步调动社会、 开展“理想点亮人生”主题系列活动。 学校、家庭各方面积极性，组织学生认真阅读《理想点亮人生》活动 读本，把开展读书活动与深入学习贯彻科学发展观、贯彻落实党的十 七届六中全会精神， 加强社会主义核心价值体系建设和各类 “唱、 读、 讲、 传” 活动紧密结合起来， 通过丰富多彩的内容， 生动多样的形式， 切实收到读书育人的效果。 （1）组织开展知识自测活动（自测试卷附在活动用书中） 。各年级结合自身实际情况，于10月底完成自测，并予以相应的奖励。 （2）开展“颂歌献给党”征文活动。在三至六年级中，以“理 想点亮人生”为主题，根据具体情况自定题目，组织开展征文比赛。以赛促读，将读书活动引向深入，于 2012年11月 30日前向烈山区教育局教研室推荐优秀征文。 （三）活动深入阶段（2012 年3 月—2012年9 月） 各学校结合相关节庆活 活动深入阶段： 1、10 月 1 日—5 日各学校举办“我爱祖国，放飞理想”为主题的黑 板报比赛 （3—6 年级） 并选取优秀作品图片资料上报中心校。 2、12 月 上旬各班级结合自身情况，以“理想点亮人生”为主题， 组织一次主题队会。 （四）总结阶段（2012年12月） 五、有关要求 （一）各年级组高度重视，充分认识开展“中华魂” （理想点亮人生）主题教育活动的主要意义，主动争取各部门的支持，把教育活动纳入 工作日程，做到有组织、有领导、有专人主抓这项活动。 （二）各年级组根据本计划，发挥好“三个作用” ，即：要发挥好学校 的主导作用、教师的引导作用、学生的主体作用，把读书活动与德育工作、学科教育、学生课余活动有机地结合起来；把学校教育、社会 教育、家庭教育融合在一起，整合教育资源，相互配合，相互促进。 （三）各学校要根据活动开展情况，及时整理归档文字、影像、图片 等资料，于 2012年 12月底上报校大队部。 海孜实验小学少先队大队部 2012 年 3月 15日 海孜实验小学开展“中华魂”（理想点亮人生） 主题教育活动记录 活动通过精心策划，创新形式，以《理想点亮人生》读本为主要学习内容，通过开展讨论、交流，谈感受，做读书笔记，写学习心得等形式，把“中华魂”主题教育活动融入到学生的学习和生活中。结合学生特点，寓教于