小学党群工作调研报告.docVIP

龙岗小学党群工作调研报告 为进一步明确我校党群工作的职责，找准工作定位，实事求是地开展党群工作，根据临朐县教育系统党群工作会议精神及调研通知的要求，通过座谈会、个别走访等形式，对本单位的党群工作进行调研,现将有关情况汇报如下： 一、工作现状 龙山产业园龙岗小学龙山小学是由十五个行政村联办的农村完全小学，2014年9月新校园建成并投入使用。学校位于二龙山脚下，占地面积21344平方米，总投资约1300多万元。学校现有17个教学班，53名教师，党员教师 人，教师党员中，男党员 人， 女党员 人；教师党员学历层次较高。教师党员大学以上占 %。教师党员有呈年轻化倾向，全校40岁以下教师党员占总数的 %。30岁以下教师党员的占有率 %，教师入党积极分子 人，预备党员2人。 学校教学设施一流，每个教室都配有多媒体教学设备，电教、音体美、图书、实验等均有专用教室。学校布局合理，环境清幽，校园文化氛围浓郁，是教师发展的沃土，学生成长的乐园。学校以“全面发展、培养特长”为办学宗旨，秉承“科研做先导、质量为根本、创新求发展、特色铸品牌”的办学理念，逐步形成了“规范管理，突出德育，艺术搭台，科研兴校”的办学特色，形成了一套完善的教育教学管理体系。 目前学校正在向着“县内领先、市内有相当影响力的名校”的办学目标努力拼搏。 二、存在的问题 在学校进行的一系列调研活动中，有许多老师反映：党员组织生活制度开展还不够正常，党员身份意识下降；部分党员干部工作作风存在问题，党群、干群关系不如以往融洽。一些党员教师不起模范带头作用，少数党员干部廉洁自律性不强，吃、喝、玩不把握尺度；不够勤政，做事只会遥控，不愿亲力亲为；不够亲民，官架子大，不参与组织生活和集体活动；不了解师生困惑和思想动态，导致党群、干群关系不密切，人际关系不是很和谐。 近年来，学校迫于教学压力，只重视抓老师教学而忽视了与老师的沟通和协调。一些政治学习、课余活动、座谈、调研等非常好的沟通和协调方式流于形式。特别是对年轻教师的培养和教育问题上，只抓其业务，不注意思想引导，不过问其“冷暖”，容易导致他们不明事情真假、是非，受不良思想的影响，对学校、对领导产生不理解，形成“隔阂”甚至“抵触”，极大地影响了党群干群关系。可见加强沟通和协调，势在必行。 设法创造沟通平台，进一步拉近党群关系 学校可以组织开展各种文体协会竞赛教工趣味运动会，举办教工合唱、文艺表演等（校领导必须参加），民主党派座谈会，“重阳节”老教师座谈，年级组、教研组研讨会，党员义务劳动，年级教师“爱校、爱岗、爱心”演讲，慰问病、困教工，表彰、宣传“学雷锋积极分子”、“优秀志愿者”等各种活动。通过这些活动的开展，丰富教师的课余生活，减轻老师们的教学工作压力，为老师们创造轻松、舒心的工作环境，使全体教职工深深体会到学校的温暖和关心，可极大地提高教职工的工作积极性。 要重点针对青年教师的新问题，加强对青年教师的关心、培养，密切党群关系 目前，我校青年教师占教职工比例比较大，现代的他们较过去有诸多变化。比如：呈现实用主义倾向、职业选择不再从一而终、心里年龄年轻化、部分人对政治理论学习活动不感兴趣，容易被不良思想、风气左右，家在外地、孤僻、蜗居等现象和特点。因此，学校党员干部必须加强对青年教师的关心、培养，密切党组织、干部与青年教师的关系。第一，要加强对青年教师进行系统的思想政治教育，加强师德师风建设；第二，要从党建角度来改进和创新青年教师的培养活动，可从制度、组织、内容、形式四个方面对青年教师培养活动进行大胆的改革和创新；第三，要从生活方面多关心他们，帮他们解决实际困难。比如每年“中秋节”学校党、政、工会、团委领导干部与他们座谈座谈，陪他们吃个“团圆饭”，还可以多些其它方式，把学校的关心、帮助与思想教育工作融合起来，及时了解他们的思想、工作状态，让他们在被关心中成长，让他们在感恩中奉献。