怎样当好一年级新生家长.doc

怎样当好一年级新生的家长 怎样当好一名家长，尤其是当好一年级新生的家长，很多人说这还不容易，其实不然。，家庭的教育对人一生的成长起着奠基的作用，那么，怎样搞好家庭教育？又怎样当好一年级新生的家长呢？针对这个问题，我谈以下几方面内容，以便家长同志们当好一个合格的家长。 一、家长要了解学校与幼儿园生活，教育条件的不同，有针对性地对学生进行教育。 一年级新生告别了学前班的愉快生活，看见大哥哥、大姐姐们戴着红领巾，背着书包结伴上学，十分羡慕，今天自己也成为一名小学生，当然心里很高兴，但是，当他们开始了小学生的学习生活后，有很多的孩子会出现这样那样的不适应。轻的感到生活上不习惯，疲劳，严重的甚至影响学习，而且这种情况又难以一时改变，这就需要我们家长去了解这些不同之处，给孩子及时的教育和引导。 学前的生活与学校的生活有以下几方面不同： 1、孩子在学前时整天处在成人的无微不至的照顾下生活。入学后，要求孩子自己照顾自己，还要安排好时间，在没有人督促的情况下，独立完成作业。住宿生还要学会自己穿衣服、叠被子、洗脸、刷牙等整理内务活动，还要学会按时起床就寝，到食堂集体就餐。这些孩子在家时都是由父母包办的。 2、学前的生活是以游戏活动为主要形式，教育教学工作都采用游戏方式进行，没有学习负担。入小学后，学习成为每天活动的主要形式，课后还要做预习复习工作和完成作业。 3、学前每天课节少，每节课25—30分钟，一年级主要学习以文字或符号写成的教科书。 家长应了解这些不同，有针对性地及时给予孩子教育，使之早日适应学校的生活。 二、家长应配合学校做好学生的行为习惯的养成教育。 怎样配合学校做好一年级新生的行为习惯的养成教育，家长应从以下几方面进行教育。 1、学习态度方面。学生成为一年级学生后，一般都能认真听讲，力争按老师所提的要求去做。但这并不说明孩子在学习态度方面是正确的。事实上，孩子入小学的动机是多种多样的，例如有的仅为了能背上漂亮的书包。因此，往往过一个阶段后，他们就不能认真学习了，也不按时完成作业了。所以，家长要重视端正孩子的学习态度，可以通过组织学习活动逐步培养他们正确的学习动机。例如：教育他们要学好本领，就要从小认真学习。 2、学习习惯方面。良好的学习习惯，是学习活动得以顺利进行的保证。家长要有意识地培养孩子的良好学习习惯。例如：使孩子听到一个指令后，立即停止正在进行的游戏，收拾玩具，平时严格要求孩子遵守作息制度等。 3、学习能力方面。为了顺利地进行小学学习，孩子必须具备一定的学习能力和学习方法。学前时的孩子，心理活动的有意性还很差，没有掌握进行智力活动的方法，不知如何动脑筋想问题和解决问题。家长要知道学习能力和孩子整个心理发展是分不开的，要重视包括对孩子各种心理过程和各方面能力的培养。例如：重视培养孩子的独立性等。 家长对孩子行为习惯的培养，无论是学习态度，学习习惯，学习能力等方面的培养，都应贯穿在家长和孩子生活在一起的每时每刻。使之形成一个稳定的行为习惯。 三、家长应把学生的思想品德教育放在首位，帮助学生辨明是非。 德国教育家福禄培尔曾说过：国民命运与其说是在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。以这种意义上看，我们家长首先应做合格的家长，优秀的家长。让我们真正担当起做家长的责任，为孩子的健康成长提供最有益的帮助。使我们的学生在一个文明、温馨、健康的家庭里茁壮成长。 家长对学生进行思想品德教育时，要针对一年级新生的特点，给孩子指明前进的方向，坚持摆事实，讲道理，正面引导，说服教育，启发自觉，调动孩子的积极性，使他们不断进步。用榜样引导学生不断进步，以表扬、奖励为主，批评为辅，利用孩子的自尊心和上进心，鼓励他们不断进步。 家长在对一年级新生教育时，要把身教和言教结合起来，身教重于言教，家长的身教与言教对孩子有着特别重要的作用。“言教”就是家长用语言对学生“晓之以理”，家长有针对性、有哲理、有新意的言教会使孩子领受深刻的教育，甚至会使孩子铭记终身。但是要使学生信其言，家长必须身体力行，以身作则，为孩子树立榜样，这就是身教。言教关键在于直言相告，身教关键在于潜移默化，言教使学生明白道理，身教使学生产生信念，身教能触动孩子的感情，使他们坚信家长所讲的道理，从而起到感化作用，是示范教育的重要体现。 我们的孩子现在都是独生子女，在家里当惯了“小皇帝”，干什么事都得唯我是从，我们的家长不知想过没有，开学后，这么多“小皇帝”汇集到一起会是什么样呢？这些孩子都是家长的溺爱所造成的。因此，每位家长都要关心孩子的健康成长，不要只是一味的溺爱