献县韩村中学典型事迹材料.doc

深化改革细化管理 多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，认真执行国家有关法律法规，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校教育工作汇报如下： 、 （一）年富力强、团结进取和勇于开拓的领导班子。班子成员实施“五个一”工程：带头上好一门课，每天至少要听一至两节课，全面巡查一两次，蹲点联系一个年级组，至少要开展一个课题研究。“表率作风，服务理念，行走管理”是班子成员的行为准则。兼课、巡课，来在师生前、走在师生后，放假时全面巡查，特殊时段固定区域护导成为工作常态。树立起了率先垂范的意识，以身作则，吃苦在前，为工作加班加点，践行着“为教师服务”的宗旨，解决教师教学和生活中的实际问题，赢得了认同。 （二）打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。 1. 以科学的管理制度，加强教师队伍建设。学校制定和完善了《献县韩村中学管理制度》、《教师年度考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度来规范教师队伍管理，做到了奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。 2. 以活动为载体，强化师德师风建设。为了提高教师的道德修养，成立了师德建设领导小组，开展先进教育教学工作者和师德之星的评比活动，在教师中形成人人争先、争优的局面；开展行风评议活动，加大对教师德行的监督；开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。近年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。 3. 以培训为手段，促进师资水平提高。学校将教师培训学习纳入工作计划，—年级组—教研组”三级培训组织，坚持教师培训工作例会制度。有计划地组织教育干部、教师外出参观学习、听课培训，组织老师们全员参加了省级远程培训，10余名同志赴外地参加研讨培训；开展了新教师汇报课、骨干教师示范课、主题研讨等教研活动30余次。推荐多名教师参加了各级各类评比，强化提高了教师的综合素质和施教能力。在汇课、说课等基本功比赛中，6人次获得市级奖励， 12人次获得县级奖励； 10人获优秀辅导教师奖， 1人获市级教坛新秀称号、1人获市级优秀班主任称号。三年来我校在县综合评估、中考及初二质量测评成绩均名列全县前茅。 二、坚持科研兴校，打造品牌学校 （一）以质量为生命，狠抓教学常规管理。严格按照课程计划办学，每月召开一次教学工作会议。每学期检查备课教案四次以上，班子成员每天深入课堂听课，及时反馈听课意见，指导教学工作，课堂教学质量不断提高。 （二）加强层级管理，建立校本教研保障和评价机制。建立相应的规章制度，完善组织研训机构，建立校本研训专项档案，形成研训效果测评体系。每年对规划的实施情况及时地进行总结，修正那些不合理的因素，对规划进行科学的调整，力求使校本研训取得良好的效果。 （三）抓好校本课程开发。开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程树立全新的工作理念，。