王美英2014年工作总结(3).doc

2014年工作总结 转眼间，本年度的工作即将告一段落，回顾本年的的工作，学生工作依然是重中之重。本年度我主要担任2013级护理1班的班主任工作以及2011级护理4班的班主任工作。 下面我将我的工作做以简单总结： 个人工作方面： 学生返校，做好新学期开学的第一次主题班会,强调纪律，卫生等各方面问题。 配合学生科做好减免学费以及助学金的前期准备工作，并做好班级的评选工作。 协助成教部做好2013级学生成考的报名工作。经过统计，截止2011级学生毕业，本班学生将近80%以上学生均已考上成教以及网教，均在本校继续学习。 协助学生科做好学生会纳新工作。 协助语文教研组做好学校中华诵读的准备工作，督促本班学生加强练习以及指导。 做好实习生回校参加护考班的宣传工作，鼓励学生尽量回校参加辅导，最后经过统计，本班75%以上的学生均拿到护士资格证。 做好暑假期间学生毕业证的发放工作，截止目前为止，2011级护理4班毕业证已发放完毕，除一人档案缺少实习鉴定之外未能发放毕业证，其余学生均已领取毕业证。 二.班级管理方面： ①培养学生养成良好的行为习惯。对于刚入校的学生来说，我们需要塑造他们好的行为习惯，那么对于二年级的学生来说，就必须要让学生学会如何养成良好的习惯并且能够保持下去，那么，首先就是对学生进行说服教育法，说服的目的就是提高学生的道德认识，激发学生养成良好习惯的动机。其次，根据中职学生的年龄特点，可以在她们身边树立榜样意识，因为对于这个年龄阶段的学生来讲，她们的模仿意识很强，她们的可塑性很高，如果用班上正面的典型学生给她们做榜样，就可以激发学生向着积极的方向去努力。 ②培养学生为自己负责的态度。在平时的学习中，学生习惯于传统的教与学的关系，老师不停地讲，而真正心在课堂上的学生并不多，而有一部分学生在学习上基本上采取敷衍的学习方式，我认为，首先，要让学生认识到学习是自己的事情，先让学生树立正确的人生态度，增强学生的自信心，学生知道了自己学习的目的性，自然而然的就能为了自己美好的未来而努力读书。其次，在平时的学习和生活当中，经常给学生灌输主人翁精神，不管是纪律，卫生等各方面的问题，都进行责任到个人，是自己的问题一定要做到决不推卸。 ③培养学生的集体荣誉感。在班上通常有一部分同学不管学校搞什么活动，这些人总是采取观望的态度，从来都是觉得班上的任何事情都与他没有任何关系，而对于这个问题，那么就是在班上多开展班级活动，争取让每一位学生参与其中，让学生意识到自己的重要性。其次，就是要让集体充满温暖。学生在融入了集体后，要培养学生关心集体的其他成员，也就是当别的学生遇到困难时，要伸出援助之手，尽可能地帮助别人，让别人感受到集体带来的温暖。这样，大家才能有一个良性积极的向上的精神。 ④增强学生的自信心。我们的学生相当一大部分都是因为考试失利，长时间得不到家长和老师的关爱，所以造成学生有很强的反叛心理，越是打击学生，学生越是对自我失去信心，越是会朝着不好的方面去发展，所以，在日常的学习生活中，应该多举办一些班级活动，充分让学生发挥自我的长处，发挥自己的主人翁精神，经常鼓励学生，这样经过长时间的培养，让学生在实践中成长，在实践中感悟。 三．本年度本班学生重大违纪情况： ①王鑫磊：在未请假的情况下连续旷课两天。最后经过家长来校沟通，给予学生停课一周处理以及让家长签保证书。 ②李逸远：抽烟以及无视班级管理纪律，顶撞老师。最后经过与家长沟通，给予学生停课一周处理以及让家长签保证书。 ③韩笑：在未请假的情况下找本宿舍学生替宿。最后经过与家长沟通，给予学生停课三天处理以及让家长签保证书。 通过对违纪学生的处理，一方面，对班上其他学生起到一个警示作用，另一方面为学生以后实习奠定基础，对不符合学校管理的学生让学生自己联系实习医院，便于之后学校的管理。 四．班级在本年度当中存在不足： ①学生总体感觉学习积极性不高，上课课堂气氛比较死板。 ②学生太墨守成规，不懂得自我变通做事情。 五．量化考核： 优点：量化考核的实施，有效的促进了班级的管理，学生能够自觉的矫正自己的思想行为，有了自我教育的机会和空间，增强了学生的自律性，在班主任管理方面，班主任也从被动管理向能动管理转变，从而避免了和学生之间发生了很多无谓的冲突。 不足:在具体的实施过程当中，存在扣章过多和加章过多两级分化的情况。量化考核的实施，目的是为了规范学生在校期间的行为规范，但是部分学生扣章过多会造成学生的挫败感，形成恶性循环，学生不思进取。 建议：能否在学生扣章过多的情况下，当学生表现比较积极的情况下，对学生的改正章进行相应的抵消，从而增强学生的自信心。 以上就是我本年度的工作总结，当然，对于班级管理存在的问题在之后的工作当中还应该继续改进，摒弃之前不合理的管理方法，探索更适合学生学习的方法。