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新教科版科学五年级上册期末复习资料 第一单元 生物与环境 1.种子发芽需要一定的条件。绿豆种子发芽的必需条件是(空气)、(水分)和(适宜的温度)。 2.植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 3.动物生活需要一定的环境条件。蚯蚓需要黑暗、潮湿的环境。 4.蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。蔷薇或草—→蚜虫—→瓢虫—→小鸟；落叶—→蚯蚓—→小鸟；蔷薇—→毛毛虫—→小鸟 5.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 6.大多数食物链都是从植物开始的。 7.生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 8.池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）；池塘里有哪些非生物？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）。像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。 9.制作生态瓶的步骤：（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。（2）装入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里种上自己准备的水草。（4）再放入小动物。（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。 10.减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。 11. 生态瓶里小鱼太多会有什么结果？（小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡）。是不是植物越多越好呢？（植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响）。 12. 自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 第二单元 光 1.学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。 2.像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源。判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光。 3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处 5.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。 6.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。 7.人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。 8.一天中阳光下的影子是怎样变化的？清晨长，再逐渐变短，中午最短，然后逐渐变长，到太阳偏西快落山时最长。 9.光是直线传播的 10.光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。 11. 反射光也是直线传播的。 人们利用光反射原理发明了很多有用的器具如汽车反光镜（凸镜）、医生带的额镜（凹镜）万花筒、观景箱和潜望镜等。 12. 照明灯上为什么要装灯罩？教室的墙壁为什么要涂成白色？这都是因为需要增强反光的原因，灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强。 13.许多光源在发光的时候也在发热，太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。 14. 光强温度就高，光弱温度就低。 15.在我国，人们很早就知道用凹面的铜镜取火。现在使用的太阳灶就是利用凹面镜原理做成的。奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。 16.物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块；物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。 17.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。 18.太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。 19.产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。 20.太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统。 21.太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。 第三单元 地球表面及其变化 1. 地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。峰峦高耸、地势崎岖的是山地；海拔不高、山顶浑圆的是丘陵；低平而宽广的是平原；海拔较高、地面开阔或有丘陵起伏的是高原；周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是盆地。 2. 地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖