ci视觉识别系5统大纲.doc

CI视觉识别系统教学大纲 （适用广告设计与制作专业） 本课程是广告设计与制作专业的一门专业课。其主要任务是培养学生具有系统地CIS理论知和专业技能技巧，正确认识和理解现代设计领域的成就，具有创造性，严密性的设计思维能力，同时解决好理论知识与社会实践、艺术与技术之间的矛盾，使学生掌握CIS设计的规律，掌握导入CIS的基本流程、操作方法以及VI系列设计的综合能力。二、教学通过CI视觉识别系统教学向学生介绍塑造和传播企业形象的CIS战略，内容涉及CIS的作用、历史、理论传播、作业程序、企划提案、视觉形象设计和传播方略等重要方面。使学生对CIS战略有全方位的深入认识和把握，初步具备CIS策划、设计、实施和进行有效传播的能力。 三、教学内容绪论 教学目的和要求 使学生掌握CIS策划、设计、实施和进行有效传播的能力。 教学内容 1．了解本课程的前导课程及后续课程。 2．熟悉本课程的主要内容与专业联系。 课题一 CI策划与设计基础知识 教学目的和要求 了解企业形象策划设计的产生与发展过程 理解企业形象策划设计的构成 掌握企业形象策划设计的定义和作用 重点掌握企业形象策划设计在中国本土运用的现实意义 重点和难点 了解企业形象策划设计对于企业本身的重要性 掌握企业形象策划设计在中国本土的实际运用 教学内容 基础知识 CI概述 CI定义和作用 2．CI系统的成 理念识别（Mind Identity 简称MI） 行为识别（Behariour Identity 简称BI） 视觉识别（Visual Identity 简称 VI） 课题二 CI策划与设计的基本原则 教学目的和要求 了解：CI策划设计中需要把握的基本原则 理解：基本原则的存在意义 掌握：基本原则的概念 重点：基本原则在策划设计中灵活运用 重点和难点 能够明确把握不同企业在对外宣传上的不同方式 学会区分案例中企业CI视觉识别系统中的优劣 教学内容 CI策划与设计的基本原则 以展示案例的方式指导学生灵活运用基本原则 通过分析案例训练学生区分设计作品的优劣 课题三 阐述企业形象 教学目的和要求了解企业形象概念的产生 理解企业规模化的现状 掌握企业形象表述的理念和经营思想 重点掌握本土企业形象的特点 重点和难点 本土企业形象的拓展及现实意义 如何为不同的企业（民族、地域等方面的差异）策划不同的形象方案 教学内容 国外企业形象设计的产生与现状 改革开放对中国企业形象改革的触动 中国企业形象设计的现状 课题四 调查问卷制作 教学目的和要求了解调查问卷的含义 理解调查问卷的作用 掌握制作调查问卷的形势结构及方法内容 重点掌握制作调查问卷的重要性 重点和难点 掌握调查问卷的形势结构及方法内容 了解制作调查问卷的重要性 教学内容 1问卷格式 2问卷的提问方式 3问卷的发放 4问卷的整理 5通过问卷得出结论 课题五 企业形象策划设计中的VI设计 教学目的和要求了解VI设计概念及组成 理解VI设计在整套CI视觉识别系统中的重要性 掌握VI设计的基本概念和设计流程 重点掌握VI的各项内容和推进步骤 重点和难点 1、视觉部分设计的细分内容 2、掌握VI设计的推进步骤及流程 教学内容： 1企业 LOGO 的设计基本原则 2VI-象征图案设计 3VI-标准色的设计 4VI-标准字体设计 5VI-企业标志设计 6VI视觉设计开发程序 7CIS手册 课题六 CI策划与设计辅助软件 教学目的和要求 了解各种辅助软件 理解辅助软件的性能、特点 掌握辅助软件的使用方式 重点掌握出图要求及规范 重点和难点掌握软件的使用方法 掌握出图要求和规范教学内容：Office软件制作条查表格 Coreldraw、Photoshop、Illustrator等软件进行平面部分的设计 Flash、Maya等动画软件介绍 序号 课 题 课时分配 课时 授课 实训 1 CI策划与设计基础知识 4 2 CI策划与设计的基本原则 4 3 阐述企业形象 4 4 调查问卷制作 4 5 企业形象策划设计中的VI设计 16 6 CI策划与设计辅助软件 合计 五、教学方法与手段 利用多媒体课件进行图文并茂的讲授，把学生分组指导自行组织调研、搜集素材，培养学生的组织协调合作能力和自学能力，撰写鉴赏分析和调研报告，提高学生的品评和表述能力。 六、考核方式、 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”