显微镜使用和细胞学说.ppt

接近人眼睛的镜头，上面标有5×、10× 或15×等字样，表示目镜放大5倍或者10倍。 上端安 装目镜。 可以转动的圆盘，上面安装物镜。 上面标有10×或40×等字样，表示物镜放大倍数。使被观察物体成倒立的放大的实像 转动时，镜筒的升降范围较大，通常在使用低倍镜时，先用它迅速找到物象 。 移动时使镜筒缓慢地升降，多在使用高倍镜时用，从而得到更清晰的物象。 可以转动，一面是平光镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用），都能使光线经过通光孔反射上来。 遮光器上面有大小不等的孔，叫光圈。增加入光量，用大光圈；反之，用小光圈 放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一压片夹。 取放显微镜时握镜的部位。 支持镜柱以上的部件。 稳定镜身。 显微镜的使用 J:\显微镜的使用.asf 临时装片的制作 1.显微镜下观察的标本一定要薄厚均匀、薄、透明，必要时染色。 2.光学和照明部分只能用擦镜纸擦拭，切忌口吹手抹或用布擦，机械部分用纱布擦拭。 3.用高倍镜观察时一定要先在低倍镜下找到目标，然后转动转换器，换高倍镜。 4.使用完毕后，必须复原才能放回镜箱内。 步骤：取下标本片，转动旋转器使物镜离开通光孔，下降镜台，竖起反光镜，下降遮光器(但不要接触反光镜)、关闭光圈，推片器回位，盖上绸布和外罩，放回实验台柜内。 * 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜筒 转换器 镜柱 反光镜 物镜 载物台 通光孔 压片夹 镜臂 镜座 遮光器 ? ? ? ? ? ⑴ ⑷ （2） （3） （5） （6） 显微镜的使用步骤： 取镜与安放： 对光： 右手握镜臂， 左手托镜座，放在实验台身体左前方，安装好目镜和物镜。 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，至视野内的光线均匀明亮为止。 低倍镜观察: 先上升镜筒，将标本放在载物台上，使标本对 准通光孔的中央，转动粗准焦螺旋下降镜筒，同时从侧面观察，使物镜接近标本但不接触玻片，左眼观察目镜，用粗准焦螺旋缓慢升起镜筒，直至看清物像为止，再转动细准焦螺旋至物像清晰。 在低倍镜下找到需要观察的部位，移至视野中央，转动转换器让高倍镜正对通光孔，调节细准焦螺旋即可看见清晰的物像。若视野太暗，可调节遮光器、反光镜。 高倍镜观察： 1、观察时，两眼睁开，左眼观察，右眼记录画图。 2、选大光圈、凹面反光镜可使视野变亮，反之变暗。 放大倍数变大，会使视野变暗。 3、显微镜下成的像是倒立的（上下左右同时颠倒） 装片移动的方向，与视野中物像移动方向相反。 4、目镜的长度与放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。 物镜的长度与放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。 5、放大倍数越大，视野中的物像数目越少， 放大倍数越小，视野中的物像数目越多。 6、放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。倍数指长度和宽度 一、高倍镜的使用步骤 1 在低倍镜下找到物象，将物象移（ ）， 2 转动（ ），换上高倍镜。 3 调节（ ）和（ ），使视野亮度适宜。 4 调节（ ），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1 调亮视野的两种方法（ ）、（ ）。 2 高倍镜：物象（ ），视野（ ），看到细胞数目（ ）。 低倍镜：物象（ ），视野（ ），看到的细胞数（ ）。 视野中央 转换器 光圈 反光镜 细准焦螺旋 放大光圈 使用凹面镜 大 暗 少 小 亮 多 3 物镜：（ ）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。 目镜： （ ）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。 有 长 无 短 以上就是显微镜的结构以及使用方法，大家记住了吗？ 阅读P10细胞学说建立的过程 细胞学说的建立者？ 细胞学说建立的大致过程？ 细胞学说的主要内容？ 对你的学习有什么启发？ １、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成； ２、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ３、新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说的要点： 细胞学说建立的过程 资料1：从人体解剖观察实验 问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上 揭示了人体结构。 问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？ 提示2：组织 资料二：显微镜下的重大发现 问题1：1665年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么 构成的？ 问题2：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？ 提示2：细胞、组织、器官