_黑板跑了_课件概述.ppt

学习目标： 1.会认11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过阅读理解，懂得要想获得成功必须专心致志的道理。 1．课文用一句话来介绍安培，请你找出来读一读。用安培是--------------------------------- 来介绍一下安培。 当堂检测 1.多音字。散 散步 散文 下午散步的时候，他去买了一本散文。 看 看见 看门 我老远就看见我家的大黄狗蹲在门口看门呢。 2.近义词：好像-- 发现-- 研究— 3.反义词：来-- 热闹-- 开始— 4填空。《“黑板”跑了》讲述了法国物理学家安培专心研究，无不马车车厢后壁当：“黑板”演算数学题的趣事，表现了他（ ）。 当堂检测 1.多音字。散 散步 散文 下午散步的时候，他去买了一本散文。 看 看见 看门 我老远就看见我家的大黄狗蹲在门口看门呢。 2.近义词：好像—似乎 发现—发觉 研究—探究 3.反义词：来—往 热闹—冷清 开始—结束 4填空。《“黑板”跑了》讲述了法国物理学家安培专心研究，无不马车车厢后壁当：“黑板”演算数学题的趣事，表现了他（对科学研究的专心）。 我会读 物理学家 科学研究 安培 非常专心 聚精会神 只顾 心算 计算 演算 竖着 掏出 需要 粉笔 移动 车厢 安培 （1775——1836） ◎ 两百多年前,法国有个 著名的物理学家叫安培，他 搞科学研究非常专心。 著名 非常专心 2．你从哪里看出安培搞科学研究非常专心？画出有关的句子，大声读一读，小组内交流你的感受。 街上的行人、车辆来来往往， 很热闹。可是安培好像什么也没 有看见，什么也没有听见，只顾 低着头朝前走。 好像 开始他在心算，用手指头 在自已衣襟上画呀画的，后来 觉得需要找个地方来计算一下 才行。 说来也巧，街道旁正好竖 着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上演算起来。 算着算着，这块“黑板”动了起来， 慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别 动，再等一会儿就得到结果了！”可是 “黑板”还在向前移动，安培不由自主 地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演 算着。 选择填空。 1.做口算题时，我们常常需要（ ）。（心算 计算 口算） 2.爱迪生是世界上（ ）的科学家。（著名 独一无二） 3.上课时，我们应该（ ）听老师讲课。（细心 专心） 我能区分词语 科学家的故事很多，你可以在课后阅读： 数星星的孩子——张衡 孵小鸡的孩子——爱迪生 思考着的怪孩子——爱因斯坦 煮怀表——牛顿 “怪人”——法布尔 我知道