“中国青年志愿者优秀项目奖”事迹材料(合川共青团关爱农民工子女志愿服务行动“七彩童心”项目)概述.doc

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“七彩童心”关爱项目铺就农民工子女 成长之路 ——重庆市合川区共青团关爱农民工子女 “七彩童心”项目事迹 一、项目介绍 2010年,合川共青团结合区情,调研需求,迅速行动,实施合川共青团关爱农民工子女“七彩童心”项目。项目按照“共青团统筹、社会资源支持、志愿者参与、项目化推进”的方式,确立“7+1+7”的模式,以7大主题活动为统揽,以“七彩小屋”阵地建设为重点,建立7项管理制度。项目获得中奥联合置业有限公司300万元捐助,计划用3年时间建成100个“中奥七彩小屋”,现已建成37个,第二批20个正在建设中,项目实施以来,各“七彩小屋”运行正常,特色凸显,反响良好,惠及全区农民工子女,打造出了合川特色的共青团关爱农民工子女志愿服务工作品牌。 二、项目实施情况 合川共青团关爱农民工子女“七彩童心”项目实施以来,积极寻求社会资源支持,获得落户合川的民营企业中奥联合置业300万资金支持成立合川区青少年成长基金,用于“七彩童心”项目“七彩小屋”阵地建设。此外团区委还积极整合政府各部门资源,充分发挥好各级共青团、志愿者组织作用建好、用好、管好“七彩小屋”。 (一)充分调研定制标准,建好“七彩小屋”。根据调研情况,“七彩小屋”建在农民工子女集中或校外教育资源相对薄弱的学校、农村和社区,依托现有的40M2—80M2教室或活动室,按照每个“屋” 2万—5万元的标准,进行简单装修布置,添置课桌、书架,接通网络、电话,按照“七个一”标准配置硬件设施,即为每个小屋配备一台视频电脑、一台电视机、一台DVD、一部相机、一部电话、一套青少年读物、一套自选设备。“七彩小屋”坚持“统一规划、实用合理、按需配备、分步实施”的原则,通过建立明细的工作台帐和完善的工作制度,使之成为统筹辖区内共青团关爱农民工子女志愿服务的阵地,整合社会资源关爱农民工子女的集结地,志愿者与农民工子女结对的平台,组织开展志愿服务活动的主要场所,打造“快乐阅读、亲情沟通、文体娱乐、心理咨询”等功能于一体的农民工子女成长的七彩家园,为农民工子女健康成长铺就七彩成长之路。 (二)开展主题活动,用好“七彩小屋”。根据农民工子女学习、性格、心理、品行等方面特点与需求,设计了七大主题活动,用好“七彩小屋”。一是开展志愿结对助学活动。按照“1+1”、“1+X”的模式实现志愿者与“七彩小屋”所在学校1.2万名农民工子女全覆盖。实行“七个一”结对承诺,建立完善志愿服务承诺卡、结对帮扶卡、亲情沟通卡“三卡”台账。二是开展结伴同行活动。按照就近就便原则,1所城镇学校结对1所农村学校,共同策划开展各类活动,1名城镇儿童牵手1名农村儿童,互写一封书信、互打一个电话、互赠一句格言、共度一次节日,推动城镇、农村儿童结伴同行。三是开展平安成长活动。青年志愿者走进小屋讲授安全自护、健康卫生和法律法规等知识,收看灾害自救宣传教育视频,开展初级救护培训、演练,提高学生自我保护意识,了解灾害逃生技巧和户外运动自护自救方法。四是开展图书角读书活动。通过整合社会资源并开展主题读书、赠书、流动书箱等活动,累计为各小屋,配备图书3万册,增强农民工子女读书意识,丰富他们的文化知识,拓宽他们的学习视野。五是开通知心姐姐(哥哥)信箱。发动结对志愿者与农民工子女建立书信沟通机制,组织12355心语热线进“七彩小屋”,青年志愿者通过讲座和面对面咨询等方式引导学生和家长正确相处,引导学生顺利度过青春叛逆期。六是组织流动少年宫进“七彩小屋”。开展“送科技、送文化、送艺术、送培训、送欢乐、送爱心”等六送活动20余场次。七是搭建特色培训平台。邀请区内外知名教师担当志愿者去到各小屋开展儿童画、民俗、摄影等“七彩课堂”免费培训500余场次,培训农民工子女15000余人次。截止目前,全区各级青年志愿者组织在各“七彩小屋”已开展各种关爱行动1000余场次,受益农民工子女3万余人次,关爱行动实现全覆盖。 (三)健全制度措施,管好“七彩小屋”。探索建立了多项制度,保障小屋建设与运行管理。一是建立统一采购制度。小屋设施设备采取集中统一采购,确保产品质量和最大限度的降低采购成本。二是建立项目申报制度。遵循“基层申报、联合审核、因地制宜”的原则,选点建设小屋。三是采取分步实施制度。第一步是团委、学校与捐方联合建设;第二步是初期运行设备设施所有权归团组织,团组织具有考核、摘牌权利;第三步是运行两年考核合格后,所有权移交学校。四是建立管理员制度。团组织、校方、志愿者组织各派1名管理员,明确各自的岗位责任和日常管理任务,明确经常开放和定期服务的时间节点。五是签订结对承诺制度。“校、队、组织”签订结对协议承诺围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠开展五项服务,志愿者与农民工子女结对承诺“五个一”活动,即每周通一次电话、每月谈一次心、每学期资助一批学习用品、

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