《称赞》课件概述.ppt

板书默写： 满园 计谋 容易 独自 转移 折纸 一分钟记忆，1、3板书、归位，我来评价。 18、称 赞 chēng zàn 表扬 夸奖 赞扬 1、称赞是什么意思？ 课文围绕“称赞”讲了一件什么事？我们到课文中去寻找答案。 自主练习读课文3分钟。 标出自然段的序号。 用喜欢的形式展示读课文。 展示读课文 cì wei 刺 猬 huān 小 獾 考考你 1、课文讲了谁称赞谁？ 2、他们为什么互相称赞呢？ 刺 猬 板 瞧 糙 但 傍 椅 留 凳 自读——领读——我发现：交流识字方法 ——对子互读互教——展示读 背 采 我们来写生字 板 刺 组词读 我补充 我提醒 我们来书空 描红组词写 椅 词语积累： 采果子 采花 文采 风采 背包 背心 背课文 黑板 白板 板书 椅子 刺猬 刺刀 刺耳 刺眼 刺 猬 板 瞧 糙 但 傍 椅 留 凳 齐读——对子互读——检查读 采果子 背上 白板 椅子 刺耳 自读： 1、用——划出小獾和小刺猬互相称赞的句子。 2、体会：称赞给对方带去怎样的感受？结合相关语句说一说。 对子交流——做好分工与展示准备。 1、小对子上台展示 2、台下同学：挑战读；补充不同的想法、感悟和发现；总结， 称赞就像一根魔棒，能给人带来许多意想不到的收获。 小刺猬的称赞使小獾（自信而快乐）；小獾的称赞使小刺猬（消除了一天的疲惫 ）。 小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 这是小刺猬和小獾互相称赞的句子，我们来一起读一读。 我发现两个叠词：一个比一个好 闻了闻 你还能说个这样的词语吗？ 在书上填一填。 你喜欢小刺猬、小獾吗？为什么？ 准备：对子分工，一个当刺猬，一个当小獾。练习朗读描写他们的句子，记住他们做的事、说的话，体会他们的心情。 脱稿，演一演。——选同学上台表演 称赞带给我们勇气和自信， 称赞带给我们成功和喜悦！ 称赞带给我们进步，让我们学着称赞别人吧：把你的称赞送给身边的同学。 傍 但 我们来写生字 做 消 组词读 我补充 我提醒 我们来书空 描红组词写 泄 词语积累： 但是 但愿 不但 傍晚 做事 做作业 泄气 发泄 消息 消灭 消除 * * * * * * * *