《生于忧患死于安乐》课件概述.ppt

舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳起筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 仲尼厄而作《春秋》 司马迁受宫刑而作《史记》 “逆境能成才”的历史人物 　1、周文王拘而演《周易》 　2、仲尼厄而作《春秋》 　3、屈原放逐,乃赋《离骚》 　4、左丘失明,厥有《国语》 　5、孙子膑脚,兵法修列 　6、不韦迁蜀,世传《吕览》 　7、韩非囚秦,《说难》《孤愤》 　8、《诗》三百篇,大抵贤圣发愤之所作也。 欧阳修两岁丧父笃学而成才 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。 [内容理解] 文章的中心论点是： 这一章讲的是 的问题。孟子认为人才是在 中造就的，所以说“必先苦其心志------行拂乱其所为”有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能” 短文由个人说到 ，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断。 首段列举古代六位贤士的事例，是为了证明 的道理。 。 一开始就列举了六个著名历史人物的事例，这对阐明观点有什么作用？ 联系自身的实际，谈谈我们应该有怎样的忧患意识。 [思路结构] 本文先接连举事例，再讲道理，最后明确观点，全文4节，可以分为三段。 第一段（1-2）：列举历史上圣贤们大苦大难的遭遇，论述担负大任并有所成就的人，必须先经历一番苦难的磨练。 第二段（3）：论述人常处于困境之中才能振作奋发，国家没有忧惧则要灭亡的道理。 第三段（4）：点明中心论点：“生于忧患，死于安乐”。 [达标检测] 1、给下列加点字注音。 （1）畎（ ） （2）傅说（ ） （3）胶鬲（ ） （4）拂士（ ） 2．指出下面通假字，并予以解释 ①寡助之至,亲戚畔之。（ ）同（ ），义( ) ②动心忍性（ ）同（ ），义（ ） ③曾益其所不能（ ）同（ ），义（ ） ④衡于虑（ ）同（ ），义（ ） ⑤入则无法家拂士（ ）同（ ），义（ ） 3、“入则无法家佛士，出则无敌国外患者，国恒亡。”对此句理解有误的项是（ ） A．全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。 B．此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。 C．此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。 D．此句是从正面论证受磨炼的益处。 4、解释句中加框的词语。 1）舜发于畎亩之中 2） 管夷吾举于士 3）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂 乱其所为，所以 动心忍性，曾 益其所不能。 4）人恒 过，然后能改 5）困 于心，衡于虑，而后作 6）征于色，发于声，而后喻。 7）入则无法家 拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡 8）然后知生于忧患，而死于安乐也。 爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 李自成起义军历经１０多年苦斗，几起几伏，屡败屡战，最后终于攻破潼关，出兵山西，不用两个月便兵临京城，没三天工夫便把北京拿下了。但是，很多高级将领都沉浸于过分的陶醉之中，几十万将士囤积京城享乐，全然不顾近在肘腋的关外大敌。军纪由严明变得松懈，官兵随意杀戮掠抢。李自成终因没有把握住迅速胜利的形势，功亏一篑，进京４０天就被赶了出来。 隋朝开国皇帝隋文帝杨坚，本是一个武功盖世、文治超凡的封建君王。谁曾想，老子２０多年创下的大好基业，却被儿子转瞬之间所葬送。隋文帝死后，隋炀帝