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在生活中学习写作ppt

元末明初的文学家陶宗仪,他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”,也不是现代的“卡片箱”,而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隐居过,那时,他一边参加农业劳动,一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶,记录他的所见所闻,所思所想,然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累,年复一年,十年竟积累下十几大罐。后来,他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。 三、广泛阅读,认识生活 向书本学习 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟 叶圣陶先生说:“写作基于阅读,同学们读得好,才会写得好。” 注意 不要专看一个人的著作 “只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”----鲁迅 不要专看作文书 不断写作,美化生活 把五彩缤纷的生活作为写作的源泉,在生活中学会观察、学会积累,做生活的有心人,把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来,并在写作中学会做人,持之以恒,总有一天会实现作文的回归与超越。 作文六忌 一忌潦草涂改:书写要端正,千万别连文题都改,只改明显的 错别字,将错就错,能够不改的就不改。 ?二忌过短过长:字数一定要足,字数不足,写得再好也很难及格;字数不能太多,不要超出试卷中的作文纸,万般无奈之下,也只能在2行以内。 ?三忌开头议论:还不如开门见山、直接点题开头的好,能来点环境描写,就先来点描写。 四忌分段太少:5-8段为好,千万别少于3段。 五忌文不对题:不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗:别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊…… 写作内容:校园生活 参考题目: 1、请以《多彩的校园生活》为题,写一篇600字左右的记叙文。 2、请以《读书真好》为题,写一篇600字左右的记叙文。 3、请以《我的同桌》为题,写一篇600字左右的记叙文。 * 从生活中学习写作 苦坐苦想苦不堪言 愁事愁情愁眉苦脸 写不出来 愁事愁情愁眉苦脸 苦坐苦想苦不堪言 写不出来 同学们,你觉得作文难写吗? 什么是你写作路上的“拦路虎”呢? 作文成功者的秘诀: 有一双慧眼, 有一颗敏感的心, 善于观察和感悟生活, 从中选择贴切的材料, 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。 写作的基本要求 头 标题 四肢健全 语言通顺,条理清楚 人的灵魂 文章的主旨 美丽的衣服 语言优美 什么是选材: 蜜蜂采花酿蜜,首先是能够发现鲜花,要远远近近、大大小小的花都能感受到才行;其次,不是所有的花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有甘甜可口的蜂蜜。 选材是根据主题需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,产生最好的效果。 从生活中学习写作 写自己熟悉或感兴趣的生活 兴趣是最好的老师。 从生活中学习写作 观察生活——敏感和好奇心 大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 …… 积累写作素材 从生活中学习写作 同学们,最近你留心观察生活了吗?你 发现你周围的生活有什么变化了吗? 你是通过怎样的方式积累素材的呢? 如何积 累素材? 留心观 察生活 摘抄 多读 多记 有灵感时 随身记 …… 唐代诗人李贺,为了把诗写好,每天起得很早,背上饭兜、锦囊,骑上一匹瘦马,沿着一条小溪漫游。 一路上,他细心观察和了解自然风物,即景吟诗,每逢想出佳句就写在纸条上,放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材,勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳,精雕细琢,才使得他的诗篇千年传颂。 锦囊 宋代著名的诗人梅尧臣,凡外出游 玩或访亲会友时,总是随身带着一个号 称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或 美丽的风景,有的得句,有的 成诗,立即用笔在纸上记下,把 它投入袋中。长此以往,梅尧臣 的诗作获得了很高的成就。 诗袋 瓦罐 告示牌学习 1.小草在成长,请勿打扰。 小草也有灵,脚下请留情。——(草坪上的告示牌) 2.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。——(食堂告示牌) 3.悄悄地来,悄悄地去。来也轻轻,去也轻轻。像爱护自己的眼睛一样爱护图书。——(阅览室告示牌) 4.除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆, 什么都别带走。 ——(某旅游胜地告示牌) 5.滴答水声,唤你轻轻一拧。餐具洗净,别忘公共卫生。——(洗碗处) 向标语学习 1.说好普通话,走遍天下都不怕。 2.每天锻炼一小时,健康工作一辈子。 3.节约光荣,浪费可耻。 4.中国梦终会实现 ,我的梦定能成真。 5.练好钢笔书法,传承汉字文化。 6.写漂亮字,做优秀人。 7.信心百倍?,精神抖擞,奥运赛场勇争第一?。 8.你我都有父

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