高二生物高三新课：人体生命活动的调节 第一节人教版知识精讲.docVIP

高二生物高三新课：人体生命活动的调节 第一节人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三新课：人体生命活动的调节 第一节 人体的稳态 二. 学习内容： 本讲学习人体内稳态的调节，了解水和无机盐的平衡和调节，掌握无机盐和水平衡的调节机理，理解人体无机盐和水平衡调节的意义。水和无机盐的平衡和调节的主要器官是肾脏，复习了解肾脏的基本结构和作用机理，知道肾小管、集合管的功能。在尿液形成的过程中如何完成水和无机盐的稳态调节。 三. 学习重点： 1. 水和无机盐的平衡和调节 2. 渗透压变化机制 3. 尿液的形成过程 四. 学习难点： 1. 水和无机盐的平衡和调节 2. 肾小管、集合管的重吸收作用 3. 水和无机盐平衡调节的意义 五. 学习过程： （一）人体的内稳态 概念：在神经体液等的调节下，通过各器官、系统的协调活动，维持内环境的相对稳定状态。 意义：内环境的稳定是细胞进行正常生命活动的必要条件，稳态遭到破坏，机体将出现疾病。 内容： （二）人体的水平衡 来源：（mL/d） 去路：（mL/d） 肾脏排出 1500 人体排出水的最主要途径 皮肤排出 500 无明显出汗，皮肤表层蒸发 肺排出 400 正常呼吸排出 大肠排出 100 饮食中的水、消化液中的水 水平衡： 机体能通过调节排尿量，维持水的平衡。 从上面的数据分析：人体在正常生活状态下，呼吸和皮肤排出量很大，在运动状态下会进一步增加排出，对水分的控制主要通过肾脏完成；所以，人体需要每天保证定量的水分摄入才能维持水平衡。 人体组织器官的含水量（%） 血液 心 肺 肌肉 皮肤 肝 骨骼 脂肪 83.0 79.2 79 75.7 72 68.3 22 10~30 人体不同的组织器官含水量不一样 （三）人体的无机盐平衡 机体中存在状态：离子态 平衡：每天摄入、排出的无机盐保持相对平衡 主要离子：Na+、K+、Ca2+、Cl—、HCO3—等 项目 钠 钾 主要来源 食盐 食物 摄入量(g/d) 6~10 2~4 吸收 几乎全部是小肠 大部分在消化道 排出 肾脏（主要途径） 汗液、粪便（少数） 肾脏（主要途径） 粪便（未吸收的） 代谢特点 多吃多排、少吃少排、不吃不排 多吃多排、少吃少排、不吃也排 功能 维持体内的水平衡 酸碱平衡 与神经、肌肉的兴奋性有关 维持细胞内的渗透压 酸碱平衡 缺乏症 倦怠、恶心、食欲不振、肌肉痉挛 血压降低、周身疲乏、多尿 诊断 血钠（血清钠）含量为指标 血钾（血清钾）含量为指标 （四）人体的水平衡调节和无机盐平衡的调节 正常的成年人每天通过肾小球滤过的水、钠、钾有99%被肾小管、集合管重吸收 1. 水平衡的调节 2. 无机盐平衡的调节 人体内水和无机盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的。 （五）水和无机盐平衡调节的意义 1. 钠离子： 注意补充水和无机盐 2. 钾离子： 钾离子：维持细胞内液渗透压、维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋性等 血钾过高，心动过缓；血钾过低，心率加快。 3. 水分： 人体每昼夜产生30~50g的代谢废物，必须要随尿液排出，溶解这些代谢废物的最低尿量应在500ml以上。 水分过多：水肿 水分过少：脱水 【模拟试题】 1. 下列不是钾离子排出特点的内容是（ ） A. 多吃多排 B. 少吃少排 C. 不吃不排 D. 不吃也排 2. 下列各项说法正确的一项是（ ） A. 人体所需的水主要来源是饮水 B. 钠离子可以通过汗液排出，钾离子不能通过汗液排出 C. 在喝水少的情况下，机体不能保持水平衡 D. 水平衡和无机盐平衡调节的维持主要通过肾脏完成 3. 下列那种情况会引起血浆中抗利尿激素的含量上升（ ） A. 夏天大量喝矿泉水后 B. 冬天喝啤酒后 C. 夏天过热吃了大量的西瓜后 D. 在空调室内呆了很长时间，没有饮水 4. 关于抗利尿激素的说法正确的是（ ） A. 抗利尿激素是由垂体后叶合成并释放的 B. 抗利尿激素是下丘脑合成并释放的 C. 抗利尿激素的调节过成既是神经调节也是体液调节 D. 抗利尿激素的作用对象主要是肾小球 5. 下列物质中，化学本质不同于抗利尿激素的是（ ） A. 胰岛素 B. 胰高血糖素 C. 甲状腺激素 D. 生长激素 6. 无机盐平衡是机体正常代谢，保持健康的基础，临床上通常通过测定哪里的钾含量作为诊断疾病指标（ ） A. 组织液钾 B. 血浆钾 C. 细胞内钾 D. 血清钾 7. 下列哪项说法与