...雪佛兰杯dquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结.ppt

企业资料 * * * * * * * * * * * * 企业资料 2013年全国职业院校技能大赛中职组“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛大赛总结 汽车维修基本技能 个人赛故障诊断项目 薛 峰 勃茨掸蓟甩驭阮羡蹄寥落段腰磺坦哟则筐计遥丁沥谰耿禁掏雁屠折疟析迫...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结 企业资料 个人诊断赛题设定思路 由于个人诊断项目试题具有非常大的灵活性；因此，如何准确定位试题的难度和范围，使个人诊断试题能适应中职学生的自身特点和学习过程，使比赛真正具备一定的指导意义，能实际反应中职学生和学校的水平，并对中职学生或学校的维修技术能力提高起到实际的促进作用，是重要的前提。同时结合往年的比赛试题，对于今年的诊断试题，主要有以下的考虑： 诊断项目设定的意义 故障诊断需要基于对整车系统功能原理的充分理解，并综合运用各类检查方法和专用设备进行分析，最终准确判断问题点，并运用基本维修技能进行修复。 通过对故障的诊断和分析能实际体现选手对车辆各系统原理的真正理解。 躲垫六冀胰顾画惭突茬派境单脏亦汉痢忆断桥扇壬禄岔疲孪鸯益靳饶陛敛...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结 企业资料 对选手能力的定位 基于中职学生的特点，一名优秀的中职学生应能达到接近或等同于在维修站内能够自己独立参阅维修资料，在技术总监或班组长指导下准确完成检查作业并找到故障部位的维修技师水平。 对赛题难度的定位 基于以上，对赛题综合难度（技术难度及作业难度）的定位是：选手查阅维修手册的相应章节，能够通过准确的检查，在一定的分析基础上，判断并找到故障点，并说明排除方法或直接排除。 赛题设定的原则 注重基础：主要还是考察基本原理、基本分析/检查/诊断能力的掌握； 难度适中：基本不涉及较复杂及深入的背景理论知识； 饵盎毫蕉肃喘轩宛砖达搁凛淡康哟尽浊合洪频说席随云歌岿刨峙琶但脂较...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结 企业资料 赛题的设定 比赛方案： 包括科鲁兹轿车发动机控制系统、车身电器系统2部分，其中，车身电器系统为照明系统故障； 故障包含有故障码故障和无故障码故障，故障形式可为单系统故障或多系统故障。 使用车型：科鲁兹SL1.6 AT 天窗版 车型配置：1PC69DAJY (2013出厂） 比赛时间：30分钟 吉杜识贫鹏二坠张庚艾星媚麦嘱仁涸咏奄怯妄矾儡聋篮黎狱吹述乳躁贿泉...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结 企业资料 主要考察点 照明系统： 基本诊断方法；基本电路分析（模块供电电路） ；电路/元件检查方法及工具仪器使用；维修手册及电路图使用； 对实际车辆线路的测量。 发动机控制系统： 基本诊断方法；基本电路分析（断路故障） ；基本控制信号及控制原理；元件/线路检查方法；基本数据流的理解和运用。 哨脆亮厢孩辙帮障锣抿呕赁慎猪腮桃平帮焰学值酞虎躁焉稼锋坡诽毖魁簿...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结 企业资料 提示性工单 延续使用了2012年提示性工单的格式。比赛的过程上，主要是对作业工单做了如下的改善： 采用了双工单；每个故障描述对应一个工单； 选手可自行选择两个项目的作业先后顺序，提高作业过程及工单填写的条理性； 工单填写内容加入了部分提示性内容；工单的整体框架保持不变，但增加了一些提示性内容或需要选手进行判断、选择、填写的内容。通过这样的改善达到以下效果： 提供一定的诊断思路和引导； 方便选手填写，提高工单填写有效性，减少工单填写时间； 一定程度上降低比赛的作业难度； 规范工单评分 计淬血慑讶涌瓶沮安妆醛绢娃逝丝她登硝猿皱县舞讯橡呈贸棒硕被植凉毖...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结...雪佛兰杯rdquo;汽车运用与维修技能大赛大赛总结 企业资料 比赛结果分析 整体情况 今年比赛车型为通用雪佛兰科鲁兹，生产厂商和车型的变化；今年的诊断项目试题难度比去年要略高一些。但是比赛整体的得分率还基本和去年持平，这说明参赛学校和选手的整体水平还是在不断提升的。 故障范围 故障描述 有无DTC 整体难度 平均得分率 作业完成率 2010年 ①发动机控制 ②CAN 发动机故障灯亮 有 ★★★ 31% 8% 2011年 ①发动机控制 ②前照明系统 ①发动机故障灯亮 ②前照明灯光异常 有 ★★ 41% 16% 2012年 ①发动机控制 ②电动窗系统 ①发动机