御用沁园春雪.ppt

毛泽东 沁园春·雪 背景资料 配乐朗读 合作探究 课堂小测 课外拓展 1、朗读这首词,感悟诗歌内容。 2、了解写景、议论、抒情的表达方式。 3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。 学习目标 解题 “沁园春”,词牌名.相传东汉明帝女儿沁水公主的园林,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事.这个词牌名因此而得名. “雪”是这首词的题目,内容与“沁园春”无关. 背 景 资 料 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国壮丽山河，他意气风发，一气呵成写下这首不朽名词。1945年8月，抗战胜利后,毛泽东去重庆与国民党谈判。其间，诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以《沁园春·雪》。随后在《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 毛泽东 (1893-1976) 给下面多音字选择正确的读音 ①分（ ）外妖娆 ( A.fēn B.fèn ) ②竟折（ ）腰 ( A.zhē B.zhé ) ③成吉思汗（ ） ( A.hán B.hàn ) ④数（ ）风流人物 ( A.shù B.shǔ ) ⑤还看今朝（ ） ( A.zhāo B.cháo ) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外， 余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 望 惜 长城内外，唯余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 沁园春·雪----毛泽东 1、词的上阕主要写了什么？表现了什么？ 2、词的下阕主要写了什么？表现了什么？ 描写北国雪景 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 内 容 探 究 议论历史人物。 歌颂当今英雄,表达了作者作为人民革命领袖的自信。 上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？ ? 前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人北国赏雪的豪迈情怀 准确用词. “千里”“万里” 是互文见义,即“千万里”都是“冰封” “雪飘”. “封” 凝然安静 “飘” 舞姿轻盈. “冰” “雪”都是白的,天地间纯然一色,给人一种朴素洁净美. “千里冰封” “万里雪飘”构成奇伟壮阔的境界.作者登高远望,视野非常开阔,加上在想象之中扩展,意境更加开阔,气魄非常宏大,字里行间充满了豪迈的情感. “望”领起下文, 从“长城内外”到“欲与天公试比高”都是“望”的宾语. “望”字既准确地表示了词人观察景物的位置-----登高远眺,又有力地领起了以下各句的景物描写. 巧用对偶 长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔. 对偶 把“冰封” “雪飘”的形象具体化了 从南到北 自西向东 与前面“千里” “万里”两句相照应. “长城” “大河”本身就有一种雄伟的气魄,是伟大祖国的象征. “惟余莽莽”照应了“雪飘”,强化了白茫茫的景色. “顿失滔滔”照应了“冰封”,写出了变化之速,寒威之烈,又使人自然联想到昔日这条母亲黄河滚滚滔滔的气势. “莽莽” “滔滔”都用叠音,音响浑厚,产生一种气势磅礴的效果. 山舞银蛇, 原驰蜡象. 对偶 本是静的 把它们写活了 这是化静为动态的写法. 兼用比喻 “银蛇”“蜡象”是比喻形象. 运用拟人修辞格 “欲与天公试比高”. 一个“欲”字把“山”“原”人格化了. 这拟人手法的运用,生动地写出了“山”“原”雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概. 这不仅逼真地写出了大雪茫茫,天低野阔的雄奇景象,而且抒发了作者豪迈的感情. 末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？ 明确：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象 写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。 虚实结合的描写. 前十句 写眼前的实景(实写) 后三句 虚写 想象雪晴后的