青山处处埋忠骨公开课教案分析.ppt

诗人 领袖 父亲 ＊ 学习了上面的课文，我们领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采，我们再去了解作为普通人的毛泽东的情感世界。默读下面两篇课文，了解文章大意，把自己深受感动或特别喜欢的部分多读几遍，然后和同学交流读后的感受。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 拟定 奔赴 黯然 踌躇 勋鉴 殉职 毛泽东的爱子毛岸英( )朝鲜战场，光荣( )。闻此噩耗，毛主席万分( ) ，他多么想见见儿子的( ) ，但是最后，他毅然在电文中写下（ ）。 奔赴 殉职 悲痛 遗体 青山处处埋忠骨 ，何须马革裹尸还 主席勋鉴： 今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业 …… 光荣殉职 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经 ，还是 地放在那里。 热了 几次 原封不动 心如刀绞、万箭穿心、肝肠寸断、肝胆欲裂痛彻肺腑、撕心裂肺、悲痛欲绝、茶饭不思食不下咽…… 怎么会…… 一支又一支地吸着烟。 动作 怎么会…… 情 一支又一支地吸着烟。 动作 不自禁地喃喃着。 “岸英！岸英！” 语言 朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。 彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求 将遗体运回国。 破格 怎么会…… “岸英！岸英！” 语言 情 一支又一支地吸着烟。 动作 不自禁地喃喃着。 怎么会…… “岸英！岸英！” 语言 紧锁着眉头，情 一支又一支地吸着烟。 动作 不自禁地喃喃着。 主席 望着天花板， 着心中的悲痛，目光中流露出 。 仰起头 强忍 无限的眷恋 儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！ 我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见孩子的遗容吗？ 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 主席把一生都奉献给了新中国，奉献给了中国的劳苦大众，在这之前，毛泽东主席已有五位亲人为国捐躯： 1929年8月，堂妹毛泽建英勇就义，时年24岁。 1930年11月，妻子杨开慧被枪杀，时年29岁。 1935年4月，小弟毛泽覃英勇牺牲，时年29岁。 1943年9月，大弟毛泽民被害，时年47岁。 1946年8月，侄儿毛楚雄被活埋，年仅19岁。 青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。 电文稿下是被泪水打湿的枕巾。 课文写到这里就戛然而止，但我们 却可以透过文字联想到这个夜晚毛泽东 的辗转反侧、失声痛哭，抓住毛主席的 动作、语言、神态、心理活动等，配着 音乐用自己手中的笔，把那个难眠之夜 的情景，一一记录下来。 电文稿下是被泪水打湿的枕巾。 毛泽东彻夜难眠 , 青山处处埋忠骨， 何须马革裹尸还。 课外作业 一部电影 一本书 * *