必修二第4课_古代的经济政策.ppt

【思考探究】之一 拿什么献给你，我的农业？ 工商业，想说爱你不容易！ 【思考探究】之二 近代前夜的岔路口， 向左走？？？ 向右走？？？ 1（10年四川卷）农耕文化塑造了中国传统社会的 基本面貌，影响深远。回答16～17题。 16．“重 农抑商”的观念与政策对中国传统社会产生了重要 影响。下列理解错误的是 A．重农抑商政策并不禁止商人追求利润 B．重农抑商观念是中国农耕社会的产物 C．重农抑商政策提升了战国时秦国国力 D．重农抑商观念在明清时期已基本瓦解 2（08广东单科）齐国管仲说：“凡为国之急者， 必先禁末作文之巧。末作文巧禁，则民无所游 食，民无所游食则必事农。民事农则田垦，田垦 则粟多，粟多则国富，国富者兵强，兵强者战 胜，战胜者地广……”某研究者据此得出“中国精 耕农业的产生与专制国家农业政策密切相关”的结 论。该判断： A．材料充分、理解准确，结论合理 B．材料充分、理解不准确，结论不合理 C．材料不充分、理解准确，结论合理 D．材料不充分、理解不准确，结论不合理 3（08海南单科）下列各项中，最早记载蕃 薯（甘薯）传入我国的文献是 A.《齐民要术》 B.《农书》 C.《农政全书》 D.《四洲志》 5（08江苏单科）在唐诗和唐三彩中骆驼和 胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现 象的原因是 ①民族融合的加强 ②丝绸之路的畅通 ③文化政策的开放 ④古代商帮的推动 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 历代限制土地兼并的措施 8、《清文献通考》卷33载，“（顺治四年）户部议复两广总督佟养甲疏言：‘佛朗西国人寓居濠镜澳，以其携来番货与粤商互市，盖已有年。后深入省会，至于激变，遂行禁止。今督臣以通商裕国为请，然前事可鉴，应请仍照前明崇祯十三年禁其入省之例，止令商载货下澳贸易可也。’上从之”。这段记载充分说明： A明末对外封闭政策在清初得到延续 B清朝认识到开放澳门市场可以“裕国” C清廷中开放派的主张得到暂时推行 D清朝前期只准许在澳门与外商贸易 9、“洪武四年十二月，‘诏吴王左相靖海侯吴桢,籍方国珍所部温、台、庆三府军士……隶各卫为军，仍禁濒海民不得私出海’。”下述对材料中政策理解不正确的是： A妨碍了海外市场的开拓和资本主义萌芽的滋长 B促进了官方朝贡贸易的发展 C使中国逐渐落后于世界潮流 D促进了中国社会的转型 10、乾隆年间的一首《竹枝词》写道：“呼郎早趁大冈墟，妾理蚕缫已满车；记问洋船曾到几，近来丝价竞何如”该情景应出现在： A 天津地区 B 上海地区 C 苏杭地区 D 珠三角地区 11、明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩……不得往日本……亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载”。对该史料理解最恰当的是： A．明代没有民间的海外贸易 B．明政府曾奉行重商主义政策 C．明政府曾有条件地允许海外贸易 D．明政府从此废除“海禁”政策 （1）1807年农民刘老汉向地主租种了10亩地，产粮2000公斤。 试分析: 刘老汉与这10亩地是什么关系？土地所有权归谁？生产的粮食如何分配？ （2）2007年农民张老汉秦老汉种植了10亩土地的玉米,总产量约5000公斤。 试分析:秦老汉与这10亩地是什么关系？所有权归谁？他能否将地卖给别人? 10亩地上的收入归谁所有? 课后拓展： D 高考回眸 D C 4（08重庆文综）某中学历史兴趣小组准备 开展宋元时期科技成就的探究性学习。需重 点查阅 A．《考工记》 B．《神农本草经》 C．《齐民要术》 D．《梦溪笔谈》 D C 材料一： （乾隆时人说）近日富商巨贾，挟其重资，多买田地，或数十顷，或数百顷。 ──摘自李文治编《中国近代农业史资料》 材料二 ：（雍正帝说）我国家休养生息，数十年来，户口日繁，而土地止有此数，非率天下农民竭力耕耘，兼收倍获，欲家室盈宁，必不可得……朕观四民（指士、农、工、商）之业，士之外，农为最贵。凡士工商贾，皆食于农，以故农为天下之本务，而工贾皆其未也。今若干器用服玩，争尚华巧必将多用工匠。市肆之中多一个工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。 ──光绪《大清会典事例》 　　　　　　　　　　　　　　 （1）材料1揭示哪些历史现象？对社会经济发展产生了什么影响？ （2）根据材料2，雍正帝怎样看