高考语文_语言表达_表文转换摘要.ppt

图文转换专题之 表格文字转换 图表特点及命题题型： ※标志性词语： “上图显示”“用文字表述出来” “确切表述图表的内容”等。 【堂上迁移】下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。 参考答案 学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。 ※标志性词语： “该图表表明(说明、证明)了”，“用一句话概括为”，“所揭示的问题是”，“从中可以看出(得出)”等。 【牛刀小试】某校图书馆学生阅览室共有10万册书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 坐标曲线图：抓住曲线变化的规律； 柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变化情况； 生产流程图：抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 【竞答练习1】下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 【竞答练习4】 《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询并统计了全球65位经济领袖的看法，其结果见表1和表2。 归纳小结 1、数字的书写，两个数字占一格。 2、关注注释等文字，对范围做了限定。 3、把握对象主体。 4、关注横纵坐标（内容）。 * * 命题特点： 考查要求：考测的是概括能力和推断能力，是用文字对图表进行说明、总结、评价。能力层级为D级。 图文转换 1、表格文字转换题 2、图形文字转换题 3、漫画文字转换题 文字转换题 信息推断题 一、能力突破 特点一：图表包含着大量的文字和数字信息。 ——文字转换题 特点二：图表能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。 ——信息推断题 （一）突破文字转换题 问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ （一）突破文字转换题 【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表 述“我国城乡移动电话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况 解析： 要求？ 主体？ 关系？ 变化？ 第一步：分析 第二步：表述 主体如何？（如实反映） 11．2 13900 2007年 1．1 1026．1 2000年 移动电话普及率（﹪） 移动话机总数（万部） 时间 问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 【解答】 解析： 要求： 主体： 关系： 变化： 第一步：分析 第二步：表述 主体+如何（变化） 即陈述句句式 运用数据和比较说明的方法 我国城乡移动电话普及情况 2007 年与2000年比较 话机总数增加（十三倍） 普及率提高（十个百分点） （移动话机总数）增加了十三倍，（移动电话普及率）提高了十个百分点。 答案： 提醒：表述词语要准确。 表明增长趋势：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等； 表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。 表示程度范围的概念： “几成（即十分之几）” ，“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)” “所有” 等。 １、分析要“四看” 明确要求——看题干 明确主体——看对象 明确关系——看角度 明确变化——看比较 ２、表述用陈述语句 ※窍门：一般用说明性语句如实反映。 调查对象+ 概括主要数据的变化。 文字转换题技巧·规律总结： （二）突破信息推断题 15000 40000 25000 20000 图书数目（册） 损坏严重 损坏较重 损坏较轻 完好无损 图书状况 （二）突破信息推断题 解析： 第一步：分析 意义？ 第二步：表述 说明？ （联想推断） 问题：请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 解析： 意义： 第一步：分析 第二步：表述 说明？ （用概括性的语言） 大部分图书被损坏 (1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 答案： 原因？启示？ (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 １、分析：扣“意义” 意义，即：整体趋向、观点态度、调查目的 2、表述：用概括方式 ※窍门：扣整体趋向。比较分析后得出的结果 + 结果所蕴含的意义进行联想推断。优先选用题干（表题）中的词语。 信息推断题技巧·规律总结： 问题：我国城乡移动电话普及的提高说明了什么？ 【堂上迁移】