电磁转换复习课详解.ppt

第十六章 电 磁 转 换 (第一课时) 东海实验中学 徐宝军 要点考点聚焦 本课时重点内容有：1 磁体，磁场，2 通电螺线管的磁性及判定(右手螺旋定则)，电磁铁的磁性变化，电磁继电器工作原理，3 电磁感应现象及产生条件，磁场对电流的作用及其在直流电动机上的应用. 相关考点有：1奥斯特实验的说明，用右手螺旋定则判定通电螺线管的极性、电流方向及线圈绕向，决定电磁铁和磁性的强弱的因素，“制作并研究电磁铁性质”实验中的有关技能和分析，电磁继电器的构造、作用及工作原理和应用，2电磁感应现象发生的条件及表述，发电机 原理和其中的能量转换，3 决定通电导体受力方向的因素，直流电动机原理及能量转换等. 考纲中对本课的涉及的知识点要求不高，属于知道层次较多，所以复习中仍要认真阅读课本，搞清知识体系和各知识点之间的联系，弄清概念，注意比较. 谈一下您对磁体有了那些了解？ 谈一下您对磁场都有了哪些认识？ 如图所示： 1.磁感线:磁感线只是一种假想的线，而 磁场 却是真实存在的． 2.磁体外部的磁感线都是从磁体 N 极出来，回到磁体 S 极 3.磁感线的疏密表示了磁场的强弱．磁感线密的地方磁场强 ． 4 磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向 英国法拉第发现了磁也能生电 电流 1820年丹麦物理学家奥斯特发现通电导体周围存在着磁场. 磁场 奥斯特发现电流能产生磁场 通过我们曾做过得实验，你对电流的磁场认识了多少？ 例1：请在甲图中标出通电螺线管的N、S极及电源的正、负极；在乙图中画出通电螺线管的绕线情况；在丙图中标出磁感线方向及磁体的极性。 您能说出安培定则（右手定则）的内容？说说看！ 例2： 在制作研究电磁铁的实验中，做了甲、乙两个匝数不同的电磁铁，使其吸引大头针，可 观察到的现象如图所示(其中Ia＜Ib).再根据____所示的现象，可知电磁铁磁的强弱与电流大小有关(在a、b、c三个图中选填一个或几个图 ，下同)，根据____所示的现象，可知电磁铁的磁性的强弱与线圈的匝数有关.本实验中采用的研究方法叫做___________. a b c 实验现象： 电体ab运动情况 感应电流 电路断开 静止 切割磁感线 不切割磁感线 电路闭合 静止 切割磁感线 不切割磁感线 无 有 无 无 无 无 问题3：在生活中，可以用其原理制成什么？　　 问题1： 导体ab在磁场中怎样运动，才能使回路中产生电流呢？ 问题２：怎样改变感应电流的方向 例3：下图是 某小组探究感应电流的大小跟哪些因素有关的实验装置图，图中的磁场是由几个U型磁铁并排提供的， 实验前他们经讨论提出了如下 猜想： ①感应电流的大小可能跟导体切割磁感线 的快慢有关； ②感应电流的大小可能跟磁场的强弱有关； ③感应电流的大小可能跟导体在磁场中的 长度有关。 ⑴由于影响感应电流的因素较多，实验中应 采用 方法进行探究。 ⑵实验中，他们只改变导体运动的速度是为 了验证猜想 。 ⑶实验中，要验证猜想②，需对实验装置进行改进，请你设计一种改进方 案 。 ⑷利用上面的器材，你还能探究哪些与感应电流有关的问题 。 问题1：开关闭合时，会看到什么现象？问题2：导体受力的方向与什么有关？问题3：利用此原理可以制成什么？ 例4 如图所示，金属棒AB处在磁场中金属轨道上， 1 当开关S断开时，AB棒保持静止不动，而一旦使开关S闭合时，AB棒立即运动起来，这一现象说明了 。 2 当交换电源的正、负极改变导线中的电流方向时，金属棒相对磁铁向相反方向摆动，这一现象说明了 。 3 当改变蹄形磁铁的磁极时，发现金属棒AB相对蹄形磁铁向相反方向的方向摆动，这一现象说明了 。 4 上述实验现象表明：磁场对通电导体有 的作用，其方向与 方向和 的方向有关。 N S B A 揭示电、磁联系的三种现象 应用