高三生物生态专题练习摘要.doc

知识地位 从能力的角度分析，其主要的命题趋势为： 1、重视考查生态学的基础知识。生态学的基础知识，尤其是生态学的基本概念的识记和理解，是学习和领会生态学的基础，是灵活运用生态学的前提。 2、强调对图、表的识别和分析能力的考查。要求学生能正确的描述和理解图表所表达的内容，并能联想和运用与图、表中给出的信息相关的概念和原理来分析、解决问题。 3、重视考查理论在生产、生活中的运用。生物学基本知识是重要的，什么时候都不能忽视，但只掌握了基本知识是不够的，还要能用这些知识去指导生物学的科研、生产和生活实践，要重视生物学知识的实用性和它的社会价值。 4、重视学科内综合和多学科综合的考查。 1、生态因素 非生物因素（光、温度、水） 生物因素（种内关系、种间关系） 生态因素的综合作用 2、种群和生物群落 种群的特征（种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例） 种群的数量变化（种群增长的“J”型曲线、种群增长的“S”型曲线、影响种群数量变化的因素） 研究种群数量变化的意义 生物群落的概念 3、生态系统 生态系统的概念 生态系统的类型（森林、草原、农田、湿地、海洋、城市生态系统） 生态系统的结构 ①生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者） ②食物链和食物网 生态系统的能量流动 ①能量流动的过程和特点 ②研究能量流动的意义 生态系统的物质循环（碳循环） 能量流动和物质循环的关系 生态系统的稳定性 ①生态系统稳定性的概念 ②抵抗力稳定性 ③恢复力稳定性 ④提高生态系统的稳定性 4、人与生物圈 生物圈的概念 生物圈稳态的自我维持 全球性环境问题（酸雨） 生物多样性的概念 生物多样性的价值 我国生物多样性的特点 我国生物多样性面临的威胁及其原因 生物多样性的保护 、生态因素的概念，以及各种生态因素对生物的影响。 、种群特征、种群数量的变化及其增长曲线，影响种群数量变化的因素，以及研究种群数量变化的意义。 、生态系统的概念、类型、结构，生态系统中能量流动和物质循环的过程、特点及意义。能量流动和物质循环的关系。 、生态系统稳定性的概念、类型及提高生态系统稳定性的措施。 、生物圈的概念及生物圈稳态的自我维持的原因。酸雨等全球性环境问题，生物圈的保护与实现人类社会可持续发展的关系。 解析：略。答案为A。 解析：略。答案为。395 460 540 耳长 125 108 90 尾长 115 90 80 如果上述测量数据来自于安徽的黄山、吉林的长白山、广西的桂林，则根据测量结果可以推测： ⑴丙地区为 吉林的长白山 ； ⑵对该种动物外部形态起决定性作用的生态因素为 温度 ； ⑶该动物具有与外界环境相似的体色，显然可以有效地逃避猛禽的捕食，但难于躲避嗅觉灵敏的猛兽的袭击，这种现象反映了 适应具有相对性 。 解析：略。 答案为：⑴吉林的长白山 ⑵温度 ⑶适应具有相对性 解析：略。答案为：日照时间；遗传物质；自然选择；适应的相对性 解析：群落是指在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。森林群落里的各种生物从营养角度来看，包括自养生物，异养生物两大类，自养生物主要绿色植物，异养生物主要指动物、各种微生物，各种异养生物直接或间接地从绿色植物那里取得营养。答案为C。 解析：略。答案为。 ⑴A属于 型，这样的种群正处于 时期。 ⑵B属于 型，其特点是种群中各年龄期的个体数目 。 ⑶C属于 型，这样种群的密度将 。 ⑷假设用人工合成的性外激素大量诱杀稻田内的某害虫的雄性个体，就会破坏害虫种群的正常的 。从而导致该种群的 率降低，达到明显降低害虫种群 的目的，使害虫的年龄组成成为图中的 的类型。 解析：略。 答案为：⑴增长；发展 ⑵稳定；比例适中 ⑶衰退；越来越小 ⑷性别比例；出生；密度；C ⑴如果种群处在一个理想的环境中，种群内个体数量增长的曲线是图中的 a 所示。用达尔文进化观点分析，这是生物具有 过度繁殖 的特性。 ⑵如果将该种群置于有限的自然环境中，种群内个体数量增长的曲线是图中的 b 所示。用达尔文进化观点分析，图中阴影部分表示 生存斗争中被淘汰的个体 。 解析：略。 答案为：⑴a；过度繁殖 ⑵b；生存斗争中被淘汰的个体 解析：略。 答案为：⑴捕食；竞争 ⑵细菌；真菌；土壤 ⑶B ⑷A ⑴下列说法错误的是：（ ） A、该农田是从A点开始进行农药防治，从F点开始进行生物防治 B、一般认为害虫防治主要是控