八年级物理第十一章第一节功(公开课课件)资料.ppt

书中例题 1、强调解题的格式 2、此过程中，重力做功是多少？ 笔记整理 1、做功的两个必要因素 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的距离 2、功　的　计　算 公 式：Ｗ＝Ｆ×Ｓ 3、功　的　单位：焦耳（J）， １J＝１N · m 4、对比做功的两个必要因素不做功的几种情况： Ｆ≠０ Ｓ=０ （1） （2） （3） （4） Ｆ＝０ Ｓ≠０ Ｆ≠０ Ｓ≠０ Ｆ⊥Ｓ Ｆ≠０ Ｓ≠０ Ｆ⊥v 例题： 一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？重力做了多少功？克服阻力做功多少 解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 J×100 m 　　　　　　　　　　＝２.８５ ×１０6 J 重力做功为零。 克服阻力做功W阻=f×S=２.８５ ×１０6 J 1、P105例题 * 第十一章 功和机械能 第1节 功 导入 生活中的功的含义丰富，有“贡献”、“成效”的意思。而力学里所说的“功”，吸收了“成效”的意思，但是它还具有其他特殊的含义。力学中“功”的含义是什么？ “做功”与“做工” 纹丝不动!! 真辛苦 我们经常可以听到别人说“做工”，担水叫做工，在工厂工作做工，就连写字也可以叫做工。我们物理上也有一个“做功”，但此做功 是不是“做工”，现在让我们来看一下它们的区别。 活动1:找出活动中的共同点： 活动2：找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： s F F F s 共同点： 1.物体受到了力的作用； 2.物体移动了一段距离。 物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。它是指: 怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功． 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上． 物体在力的方向上移动了一段距离． 原因 谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？ （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ Ｓ 一、必要因素 必须需要，缺一不可． 在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？ Ｎ Ｇ Ｆ 分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献，即推力对物体做了功．而重力和支持力则不做功。 Ｎ Ｇ 起重机拉着货物匀速上升 比较(1)(2):在拉力相同时，力的方向上的距离越大，做功越多 探究：功的大小与力、距离的关系 起重机拉着货物匀速上升 比较(1)(3):在力的方向上移动的距离相同时，拉力越大，做功越多 探究：功的大小与力、距离的关系 探究：功的大小与力、距离的关系 第（2）次与第（1）次相比，做功数值上是什么关系？ 第（3）次与第（1）次相比，做功数值上是什么关系？ 1.在物理学中，把力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做功 功＝力×距离 2.表达式： 单位： W＝ S —— F —— W —— N m N·m J F s 3．功的单位：焦耳，简称焦，符号是J 1J＝1N·m （意义：1牛的力使物体在力的方向上，通过1米的距离时所做的功为1焦。） 二、功的计算 　　　　对功的公式的理解 Ｗ＝Ｆ×Ｓ 针对功的定义式的几点说明： １．使用Ｗ＝Ｆ×Ｓ时，要注意同时性、同向性、统一性（单位的统一）． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体 的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关． ３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小． “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ ２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗？ 分析： Ｓ=０ Ｆ≠０ 没有做功． （劳而无功） “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ＝０ 没有做功．（不劳无功） “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ≠０ 没有做功． （劳而无功） Ｆ⊥Ｓ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？ Ｓ ． Ｇ Ｎ ． Ｇ Ｎ F s 分析： 有距离 有力 没有做功．（劳而无功） 但Ｆ⊥Ｓ 对比做功的两个必要因素不做功的几种情况： （1）．劳而无功—有力，但是在力的方向上通过的距离为零．Ｆ≠０ Ｓ=０ （2）．不劳无功—有距离，但是在移动的距离方向上没有力的作用 （3）．劳而无功—有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的． （4