冬不拉教学课件资料.ppt

“冬不拉”是指： 哈萨克族民间流行的一种弹拨乐器，形状像半个梨加上长柄。 为纪念王子，把这种乐器叫“冬不拉”。 课文的主要内容： 在哈萨克族人生活的地方，经常有一只熊出没，伤害人畜，王子不顾国王的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽，一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死黑熊，英勇牺牲的故事，为了纪念王子，从此这种乐器就叫做“冬不拉”。 自学思考题： 1、你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的，边读边做批注。 2、当王子牺牲时，人们是怎样做的，他们的想法好吗？ 3、说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？找出与琴声相对应的故事情节，并谈谈自己的感受。 王子冬不拉是一个怎样的人？ 王子是一个勇敢、善良、英勇善战、视死如归的英雄。 国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死了。国王心急如焚，却又一筹（chóu）莫展。他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听，就自告奋勇去除掉这只瞎熊。 王子明白任务艰难，危险性大，别人无法完成，要替父分忧，为民除害。 体会出王子的不顾个人安危、善良、视死如归的精神。 王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。 体会出王子不畏艰辛，为民除害，决心坚定，胆大心细 过了一段时间，那只凶恶的瞎熊出现了。只见它顺着熟悉的道路敏捷地走来，走到离捕兽夹十多步远的地方，突然站住了。它用鼻子在地上仔细地嗅着，走走停停，停停走走，一直走到放捕兽夹的地方，用前爪小心翼翼地将伪装拨去，又将捕兽夹周围的土轻轻扒开，然后找来一根大树枝朝捕兽夹乱捅。捕兽夹受到触动，砰的一声夹住了树枝。瞎熊把捕兽夹和树枝放到一块大石头上，举起另外一块石头猛砸。 这一自然段能删去吗？为什么？ 不能，黑熊的狡猾凶残更能衬托出冬不拉的机智勇敢。 　　王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕（bǐ）首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊…… 当王子牺牲时，人们是怎样做的，他们的想法好吗？ 牧民们将王子安葬在向阳的山坡上，然后阿肯用琴声告诉国王王子牺牲的消息。 用琴声讲故事和直接把事情的经过报告给国王有什么不同？ 借助琴声来讲故事，方式委婉巧妙，既能使国王明白王子己经牺牲了，又避免了提及那些令国王伤心的话语。 说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？ 阿肯在讲述王子与瞎熊搏斗壮烈牺牲的事。 琴声“雄浑激昂”描述的是王子骑着骏马，翻过一座座山，涉过一道道河流，穿过一片片树林。他发现瞎熊的足迹，安置捕兽夹，巧妙伪装。 琴声“低回婉转”描述的是伪装被瞎熊识破，危机到来，王子与瞎熊的战斗马上就要开始。 琴声“音韵铿锵”描述的是王子与瞎熊激烈搏斗。 琴声“如泣如诉”描述的是战斗结束了，王子与瞎熊同归于尽，人们把王子葬在向阳的山坡上。 学习了“冬不拉”这个民间传说故事，你有什么收获？ 课堂小结： 冬不拉的机智、勇敢、善良和勇于牺牲的精神令人敬佩； 阿肯的聪明也让人留下了深刻的印象； “冬不拉”的琴声更是感动了所有的人。 这位哈萨克族英雄的事迹随着“冬不拉”的琴声传遍了四方。 联系上下文理解下列成语的意思 坐卧不宁：坐，坐着；卧，躺着；不宁，不安宁。形容心情不安、烦躁、忧虑。 冥思苦想：绞尽脑汁，苦思苦想。 视死如归：视，看待；归，回去。把死看做像回家一样，形容不怕死。如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。 * 语文S版 五年级 语文 下册 第一单元 冬不拉琴 狡猾 隐蔽 匕首 捅向 赏赐 骏马 剁成 乐器 凄凉 依恋 哈萨克族 一筹莫展 冥思苦想 自告奋勇 泪如雨下 视死如归 开火车读生字 学习目标 1、了解冬不拉杀死瞎熊的经过，体会王子那种机智、勇敢、善良与勇于牺牲的精神。 2、背诵琴声部分，能说出每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。 体会出王子的勇敢无畏，不怕牺牲。 读“琴声”这一部分，找出描写琴声变化的词语。 雄浑激昂 低回婉转 音韵铿锵 如泣如诉 说说每一种琴声