分离提纯1资料.ppt

（1）除去Ca（OH）2溶液中悬浮的Ca（OH）2 颗粒（ ） （2）把饱和食盐水中的食盐提取出来（ ） （3）除去酒精中溶解的微量食盐（ ） （4）用自来水制取医用蒸馏水 （ ） （5）除去氧化钙中的碳酸钙 （ ） （6）氯化钠固体和碘固体 （7）分离石油中两种不同沸点范围的成分 （8）除去KClO3粉末中混有的少量NaCl 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 第1课时 知识·回顾区 第1课时 漏斗 玻璃棒 漏斗内壁 低于漏斗 低于滤纸 玻璃棒 轻靠到漏斗三层滤纸 烧杯 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 适用范围：难溶性固体与溶液之间的分离 [思考]1、测定氯化钠和硫酸钠的混合物中硫酸钠的质量分数，可进行如下实验：（1）称取mg混合物溶于水，配成溶液；（2）在所得溶液中加入氯化钡溶液，使硫酸钠完全沉淀；（3）过滤，洗涤沉淀，干燥得ng沉淀；4）计算。回答下列问题：①如何判断硫酸钠已经沉淀完全？ ②为了准确测定硫酸钠的质量，则需要将沉淀进行洗涤，洗涤沉淀的方法是 ； 该实验中如何判断沉淀已经洗涤干净 。 ③过滤的操作中所用的玻璃仪器是 ； ④下列操作中玻璃棒的作用：步骤（1） ， 步骤（3） 。 ⑤该混合物中硫酸钠的质量分数计算式是 。 继续往上层清液中滴加氯化钡溶液，若无沉淀产生，则已经除尽。 沿玻璃棒往过滤器中加适量水至浸没沉淀，顺其自然流下，反复操作2-3次 取最后一次洗涤液于试管，滴加硝酸酸化的硝酸银溶液，若无沉淀产生，则已经洗净 普通漏斗、烧杯、玻璃棒 搅拌，加速溶解 引流，防止液体外流 知识·回顾区 第1课时 蒸发皿 铁架台 玻璃棒 局部过热 少量液体 坩埚钳 实验台 石棉网 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 知识·回顾区 第1课时 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 知识·回顾区 第1课时 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第1课时 蒸馏烧瓶 温度计 冷凝管 几粒沸石(或碎瓷片) 防止加热时液体暴沸 牛角管中有水滴入锥形瓶,锥形瓶中 的水无色透明,烧瓶中水的黄色加深 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第1课时 含杂质的水加热，达到沸点 时，液态水汽化为水蒸气，水蒸气冷凝后得纯净的水， 不挥发的杂质留在了烧瓶中 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第1课时 发、难挥发或不挥发的杂质 易挥 汽化 液体 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 温度计水银球处于支管口处 溶液体积不超过烧瓶体积1/2 投放沸石或瓷片 水，下入上出 操作注意： １、先通水，再加热 ２、刚开始收集到的馏分 　　应弃去 ３、全程严格控制好温度 学习·探究区 第1课时 蒸馏 蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶 接通 冷凝管中的水 水从下口 进上口出 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第1课时 静置后液体分层，上层几乎无色，下层呈橙红色 Br2在CCl4中的溶解度大,从水中被萃取到CCl4中, 而CCl4的密度比水大 在两种互不相溶的溶剂中的溶解度有较大差异 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第1课时 互溶液体混合物 互不相溶 溶解度 溶剂 另一种溶剂 四氯化碳 苯、汽油 溶解能力 大于 互不相溶 不反应 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第1课时 互不相溶液体分开 紧靠烧杯内壁 上层液体 上层液体 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第1课时 互不相溶 不发生反应 远大于 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 第1课时 B 本课时栏目开关 知识·回顾区 学习·探究区