《基础生态学》期末复习资料.doc

《基础生态学》期末复习资料 一.名词解释 1.生态学：生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。美国生态学家E.Odum提出的定义是：生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。我国生态学家马世骏认为生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。 3.生态因子：是指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳食物和其他生物。 4.生境：所有生态因子构成生物的生态环境，特定生物体或群体的栖息地的生态环境称生境。 5.利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。 6.耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 7.黄化现象：一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，但能形成胡萝卜素，导致叶子发黄，称为黄化现象。 8.春化作用：一般是指单子叶植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象，这一现象就是春化作用。 9.发育阈温度：发育生长只有在一定温度范围上才会开始，低于这个温度，生物就不能发育，而这个温度就是发育阈温度。 10.贝格曼规律：高纬度恒温动物往往比来自低纬度恒温动物个体高大，导致其相对体表面积变小，使单位体重的热散失减少，有利于抗寒。 11. 阿伦规律：生活在寒冷地区的恒温动物，其体表的突出部分（四肢、耳朵等）趋于缩短，有利于防止热量散失，而生活在热带地区的恒温动物，其体表的突出部分相对较长，有利于热量散失。 12.相对湿度：是指单位容积空气中的实际水汽含量（e）与同一温度下的饱和水汽含量（E）之比。 13.田间持水量：对于陆地植物，水主要来自土壤，土壤孔隙抗重力所蓄积的水称土壤的田间持水量。 14.种群：种群是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。 15.标记重捕法：在被调查种群的生存环境中，捕获一部分个体，将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量。 16. 性比：指的是种群中雌雄个体的比例。 17.动态生命表：连续观察一群同一时期出身的生物的命运所得数据编制的生命表。 18.静态生命表：根据某一特定时间对种群做一年龄结构的调查资料而编制的生命表。 19.环境容纳量（K）：是指特定环境所能容许的种群数量的最大值。 20.生态入侵：由于人类有意识或无意识的把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，其这种群不断扩大，分布区逐步稳定的扩展，这种过程成为生态入侵。 21..遗传漂变：是基因频率的随机变化，仅偶然出现，在小种群中更明显。 22.休眠：是由不良环境条件直接引起的，当不良环境条件消除时，便可恢复生长发育 23.生态位：是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。 24.生态位的分化：种内竞争扩大，种间竞争缩小。 25.群落：是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合。 26.最小面积：是指基本上能够表现出某群落类型植物种类的最小面积。 27.优势种：对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。 28.建群种：优势层的优势种常称为建群种。 29.盖度：是指植物体地上部分的垂直投影面积，占样地面积的百分比，又称投影盖度。 30.基盖度:是指植物基部的覆盖面积，基盖度也称真盖度。 31.频度：是指群落中某种植物出现的样方数占整个样方数的百分比。 32.生物多样性：是指生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性，它包括植物、动物和微生物的所用种及其组成的群落和生态系统。 33.生物多样性三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 34.生活型：是生物对外界环境适应的外部表现形式，同一生活型的生物，不但体态相似，而且在适应特点上也是相似的。 35.生活型谱：统计某个地区或某个植物群落内各类生活型的数量对比关系称为生活型谱。 36.层片：是指由相同生活型或相似生态要求的种组成的机能群落。 37.群落的结构：垂直结构、时间结构和水平结构。 38.群落交错区：又称为生态交错区或生态过渡带，是两个或多个群落之间（或生态地带之间）的过渡区域。 38.同资源种团：通常将群落中以同一方式利用共同资源的物种集团称为同资源种团。 39.关键种：对群落具有重要的和不相称的影响。（关键种往往是昆虫） 40.中度干扰假说：即中等程度的干扰能维持高多样性。 41..植物群落的演替：是指在植物群落发展变化过程中，由低级到高级，由简单到复杂，一个阶段接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演变现象。 42.定居：就是植物繁殖体到达新地点后，开始发芽、生长和繁殖过程。 43.群丛：是植物群落分类的基本单位，相当于植物分类的种。 44.群系：凡是建群种或共建种相同的植物群落联合为群系