第一站_体察情绪.ppt

探究合作，合作学习 情绪犹如万花筒，多种多样，多姿多彩，使我们的生活充满了缤纷色彩…… 我国的许多文学作品，也表达了各种各样的情绪，上列表格中的名言、警句或诗句中分别表达了怎样的情绪？从表格中能领悟到什么道理？ 故事一：美国作家卡森，曾患了一种致残的脊椎病，医生预言，他存活的可能性只有1/500。可是，卡森经常阅读幽默小说，看滑稽电影。每大笑一次，他就觉得病痛减轻很多，浑身舒服一阵，他坚持这种笑疗，病情逐渐好转，几年后竟然恢复了健康。 * * 高兴 愤怒、伤心 害怕、恐慌 假如今天是你的生日，爸妈给你买了一件你非常喜欢的衣服送给你，你会有什么感觉呢？ 然后你穿着这件衣服去上学，过马路的时候，一辆汽车从你身边疾驰而过，溅了你一身泥水，把你的新衣服弄脏了，这时，你又有什么感觉呢？ 如果说,这辆车不但溅了你一身泥水，甚至差点撞到你，这时你的感觉又是怎样的呢？ 第1单元 做情绪的主人 第1课 七彩情绪 第1站 体察情绪 1、 知道情绪具有积极和消极两种作用 2 、明白情绪的表现方式 学习目标（1分钟） 1、情绪对我们有什么影响？ 2、情绪的一般表现方式有哪些？ 3、了解各种情绪及表现有何意义？ 自学指导 （1分钟） 预习教材P3-6，认真思考下列问题，在相应的地方做好记号。 （6-8分钟） 情绪是复杂多样的！ 人的最基本的四种情绪： 喜、怒、哀、惧。 惧 哀 怒 喜 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 判断下列句子表达了哪种情绪? （1）问君能有几多愁，恰似一江春水 向东流。 （2）怒发冲冠，凭栏处。 （3）生活是多么美好！ （4）人逢喜事精神爽！ （5）风声鹤唳，草木皆兵。 （6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （7）漫卷诗书喜欲狂。 （8）哀民生之多艰. 哀 怒 喜 惧 哀 喜 哀 惧 风声鹤唳，草木皆兵 喜 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 怒 怒发冲冠 喜 漫卷诗书喜欲狂 哀 平生不下泪，于此泣无穷 表达的情绪 名言、警句、诗句、成语 1、情绪对我们有什么影响？（p4） 答： （1）情绪有积极和消极之分。 （2）积极情绪具有促进作用，令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。 （3）消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。 （4）有的情绪具有双重作用。（既能使人心灰意冷，也能激发人的力量。） 自学效果检测及指导更正运用 （7-9分钟） 材料二：面对着不及格的试卷，小强痛苦极了。这时， 同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，着呢！” 气得小华好多天没理小强。这说明了什么？ 材料三：2008年5月12日，汶川发生特大地震，天地呜咽， 举同悲。全国各族人民，化悲痛为力量，加班加点，超 规生产灾区急需物资，为抗震救灾作出了自己的贡献。 这说明了什么？ 材料一：毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难，万水 千山总等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的乐观 精神，是他领导红军战胜艰难困苦，取得长征胜利的重要 因素。这说明了什么？ 积极情绪具有促进作用，令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。 消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。 有的情绪具有双重作用。 故事二：红楼梦中的林黛玉，聪明美貌，多愁善感。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实现与宝玉的爱情，忧心如焚，饮恨而死。 请学生结合两个故事谈谈情绪对人有什么影响？ ①情绪影响人的身体健康 2、情绪的一般表现方式有哪些？ 答：（1）面部表情（眼、眉、嘴的变化） （2）言语表情（语音的高低、强弱、抑扬顿挫等） 言语是表达情绪和沟通情感的工具。 （3）体态表情（如身体姿势和手势） （4）生理变化(P6害怕时浑身发抖，羞涩时 面红耳赤，伤感时泪眼迷离) （5）通过他人对自己言行的