第七单元—燃烧与灭火.ppt

几种常见物质的着火点： * * 神六飞天 灭火先锋 森林大火 燃烧反应的特征可归纳为： 发出耀眼的白光放热、有白色物质生成 镁条的燃烧 观察到的现象 事例 你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例。请把你知道的事例写在下表中(书p92) 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 铁在氧气中的燃烧 火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 红磷在氧气中的燃烧 发出白光、放热、产生白烟 氢气在空气中的燃烧 产生淡蓝色的火焰、放出大量热 交流与讨论 燃烧的条件是什么？ 以同组3－4人为小组，依据你的生活经验和已学知识，思考下列问题，试着总结燃烧发生的条件。 1、所有的物质都能燃烧吗？ 2、具有可燃性的物质在什么条件下能燃烧？用烧杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间持续燃烧吗？ 3、火柴、蜡烛、木条和煤，哪个比较容易被点燃？点燃的方式有什么差异？“点燃”在引发燃烧中起了什么作用？ 4、为什么在高温干燥的季节里，在没有明火的情况下，森林里也可能发生火灾？ 燃烧的条件 活动与探究 (1)用玻璃棒分别分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； (2)用坩埚钳分别夹取一小团棉花和小石头放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； 燃烧的条件之一 ： 物质具有可燃性； （1）酒精可以燃烧，而水不可以燃烧 （2）棉可以燃烧，而石头不可以燃烧 [实验一] [结论] [现象] 燃烧的条件 探究与活动 点燃两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，另一支放在烧杯外面，观察实验现象； 燃烧的条件之二：可燃物要氧气接触； 烧杯内的蜡烛熄灭，外面蜡烛继续燃烧 [实验二] [结论] [现象] 燃烧的条件 探究与活动 __________ 将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。 燃烧的条件之三： 可燃物要达到燃烧 所需要的最低温度（着火点）； 木条比煤更容易点燃 [实验三] [现象] [结论] 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点） 一、燃烧的条件 [讨论]三者是否需要同时满足？ 【补充实验】 燃烧的条件 1、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？ 2、为什么热水里的白磷不燃烧？ 3、能不能让热水里的白磷燃烧？ [实验]烧不坏的手绢 你能解释其中的原因吗？ [解释] 酒精的着火点比手绢要低得多，因此在酒精灯加热后，在手绢表面的酒精迅速燃烧起来，而酒精液体中含有大量的水，燃烧过程中水吸收了酒精燃烧放出的热量而蒸发，使手绢温度始终不能达到着火点，因此手绢就不能真正的燃烧起来。 以下灭火的方法应用了什么原理？ 1、将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离； 灭火的原理 2、将燃烧着的可燃物与空气（氧气）隔离； 3、将燃烧物的温度降低到着火点以下。 灭火方法 灭火原理 灭火事例 森林失火 炒菜时油锅中的油不慎着火 不慎将少量酒精倒在台上并着火 住房失火 熄灭酒精灯 用酒精灯帽盖灭火焰 用高压水龙头向燃烧的火舌喷水 立即用湿抹布盖住燃着的酒精 迅速用锅盖盖灭 将大火蔓延线路前的一片树林砍掉 1、将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离； 灭火的原理 2、将燃烧着的可燃物与空气（氧气）隔离； 3、将燃烧物的温度降低到着火点以下。 2 3 2、3 2 1 一旦发生火险，你怎么办？ 一旦发生火险，你怎么办？ 你见过怎样的灭火器？知道如何使用吗？ 你见过怎样的灭火器？知道如何使用吗？ 你见过怎样的灭火器？知道如何使用吗？ 你见过这些图标吗？在哪里见过？ 禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 学习了这节课，你知道了什么？ 什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 燃烧的特征？ 发光、发热、化学反应。 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 灭火的原理 1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的 着火点以下。 三个条件同时具备 破坏燃烧的条件 燃烧的条件