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第三章 变量之间的关系 复习课 回 顾 整 理 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 复习目标 对全章所学内容进行回顾，系统地复习表示变量之间关系的三种方法，学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测。 1．表示两个变量之间关系的方法有____种, 分别是______、 _______、 _______. 　　　　　　 表格法 关系式法 图象法 三 回 顾 整 理 回 顾 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 在变化过程中，若有两个变量x和y, 其中y随着x 的变化而发生变化，我们就把x叫______ ，y叫______ 。 在变化过程中保持不变的量叫______. 自变量 因变量 常量 2.三种表示变量之间的关系各有什么特点？ 借助______，可以清晰地表示因变量随自变量变化而变化的情。 利用______，我们可以根据一个自变量的值求出相应的因变量的值 ． 利用______，我们可以非常直观地表示两个变量之间的关系． 3.用图象法表示两个变量之间关系时，通常用水平方向的数轴（横轴）上的点表示（　　　 ），用竖直方向的数轴（纵轴）上的点表示（　　　 ）． 自变量 因变量 回 顾 整 理 回 顾 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 列表格 关系式 画图象 整 理 回 顾 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 整 理 丰富的现实情境 变量及其间关系 利用变量间的关系解决问题、进行预测 自变量和因变量 变量之间关系 的探索和表示 本章框架图： 分析用表格、关系式、图像 所表示的变量间的关系 图象法 关系式法 表格法 整 理 题 型 回 顾 收获体会 复习目标 归 因 强 化 题 型 一、基础知识 1.树上落下的果子的高度随时间的变化而变化, 这里时间是 ,果子的高度是 . 自变量 因变量 2.小明给小颖打电话, 按时收费, 前3分钟收费0.2元,以后每增加1分钟 (不足1分按1分计)加收0.1元,他们通话10分钟,在这个过程中___________________发生了变化, 自变量是____________, 因变量是__________. 你能用哪些方法表示这些变量之间的关系呢？ 通话时间、通话费用 通话时间 通话费用 题 型 3.梯形的上底长是4厘米,下底长是10厘米, 则梯形的面积s与高h之间的关系式是 , 当h=6厘米时, s= 厘米2; 当s =140厘米2时, h= 厘米. s=7h 42 20 整 理 题 型 回 顾 收获体会 复习目标 归 因 强 化 （一）速度与时间之间的关系 1 . 汽车速度与行驶时间之间的关系可以用图象来表示， 下图中 A、B、C、D四个图象，可分别用一句话来描述： （1）在某段时间里，速度先越来越快，接着越来越慢. （ ） （2）在某段时间里，汽车速度始终保持不变。 （ ） （3）在某段时间里，汽车速度越来越快。 （ ） （4）在某段时间里，汽车速度越来越慢。 （ ） 时间 速度 A o 速度 时间 B o 速度 时间 C o 时间 速度 D o B D A C 整 理 题 型 回 顾 收获体会 复习目标 归 因 强 化 题 型 O O ｔ V ｔ O Ｖ O V ｔ V ｔ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 3.描述一名跳水运动员从起跳到落水这一运动过 程中，速度v与时间t间关系的图象大致是（　） t v 0 t v 0 t v 0 t v 0 (A) (B) (C) (D) 2.芒果熟了，从架子上落下来，可以大致反映芒果下落过程中速度随时间变化情况的图象( ) D C 整 理 题 型 回 顾 收获体会 复习目标 归 因 强 化 题 型 １．在速度、时间图象中， 水平的线表示（　　 　）； 上升的线表示（　　 　）； 下降的线表示（　 ）。 整 理 归 因 回 顾 题 型 收获体会 复习目标 强 化 归 因 匀速或静止 加速 减速 2.学会把复杂的图象转化成简单的图象，善于用已有的知识解决未知的问题，尝试用数学的眼光看待事物. 回 顾 整 理 题 型 收