第十二讲交往艺术新思维.ppt

考点2　竞争合作求双赢 【例2】(2016，武汉)我国大力推进边境经济合作区、跨境经济合作区和境外经贸合作区建设，使“一带一路”成为共商共建共享的和平友谊之路。中国重视国际合作说明(　　) A．加强合作可以消除竞争 B．在竞争中合作的真谛是形成团队精神 C．集体利益与个人利益相互依存 D．合作有利于促进区域经济发展，实现“共赢” 【分析】本题属于“合作竞争求发展”这一知识点，由题干描述得知，中国重视国际合作说明，合作有利于促进区域经济发展，实现“共赢”，所以D是正确的选项；A选项是错误的观点，合作不排斥竞争；竞争中合作的真谛是相互促进，共同提高；B选项表述错误；C选项不符合题意，排除ABC，故选D。 【解答】D * * 思想品德 第十二讲　交往艺术新思维 人教版 第七课　友好交往礼为先 考点1：为什么要讲礼貌？(讲礼貌的作用是什么？) (1)礼貌是尊重的具体表现。人与人之间需要讲文明、有礼貌，这不仅是对他人人格的尊重，也是自身道德修养的一种体现。 (2)礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。是否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 考点2：对人有礼貌的主要表现是什么？ 　语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。 知识拓展1：礼仪与礼貌、礼节三者之间的关系。 　礼貌侧重于强调个人的道德品质，礼节强调的是这种品质的外在表现形式。讲礼貌、懂礼节应当是内在品质与外在形式的统一。礼仪就从礼节中自然而然地游离出来。因此，礼节是礼仪的基础，礼仪是程式化了的礼节。 考点3：生活中最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么？ 　站如松、坐如钟、行如风。 考点4：礼仪有什么重要性？有哪些具体要求？ (1)重要性：①如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪甚至无法适应社会。②自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。③讲究礼仪是生活的一部分，是对人身心的一种陶冶。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 (2)具体要求：①社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习、观察和思考。我们要遵守健康文明的社交礼仪。②要以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。不违反民族禁忌。 知识拓展2：少数民族的礼仪习俗。 (1)回族人忌食猪肉、狗肉、马肉、驴肉和骡肉，不吃未经信仰伊斯兰教者宰杀的和自然死的畜禽肉；忌讳别人在自己家里吸烟、喝酒；禁用食物开玩笑，也不能用禁食的东西作比喻；凡供人饮用的水井、泉眼，一律不许牲畜饮水，也不许任何人在附近洗脸或洗衣服。 (2)维吾尔族待客和做客都有讲究，如果来客，要请客人坐在上席，摆上馕、各种糕点、冰糖等。待饭做好后再端上来，如果用手抓饭待客，饭前要提一壶水，请客人洗手。 (3)土家族很注重礼仪，见面要互相问候；家有来客，必盛情款待。土家族平时粗茶淡饭，若有客至，夏天先喝一碗糯米甜酒，冬天先吃一碗开水泡团馓，然后再以美酒佳肴待客。 第八课　竞争合作求双赢 考点1：竞争的积极作用和消极作用有哪些？ (1)积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。 (2)消极作用：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 考点2：竞争的规则、基本准则和目的分别是什么？ (1)规则和基本准则：竞争的规则是公平；道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 (2)目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。 考点3：竞争与合作的关系是怎样的？ 　竞争与合作既相互依存又相互交融。在合作中有竞争，在竞争中有合作；二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既合作又竞争，在竞争中合作，在合作中竞争，才能最终实现双方共同发展，共同提高。 考点4：合作的核心和重要意义分别是什么？ (1)核心：发扬集体主义精神。 (2)重要意义：①只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。②合