职高语文文言文翻译原则及方法.ppt

学习目标 1，掌握文言文翻译的六种方法： 留、对、换、删、补、调。 2，运用文言文翻译方法解决对实 词的考查。 “考什么” 明确考点 一，实词 二，虚词 三，句式 一，通假字 二，一词多义 三，古今异义 四，词类活用 信、达、雅 “信”：忠于原文，再现原意； “达”：通顺畅达，表达明确； “雅”：文句生动、优美。 1、直译为主，意译为辅。 2、字字落实，文从句顺。 1、保留法-----留 2、对译法-----对 3、替换法-----换 4，删减法-----删 5，增补法-----补 6，调整法-----调 法宝一：保留法 凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。 赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 翻译下列句子1: 赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 译：赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。 帝号、年号 人名 地名 官名 与现代汉语义同 法宝二：对译法 把原来的单音节词对译成现代汉语成双音节词或多音节词 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 译： 我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何 况是大国之间的交往呢？ 翻译下列句子2： 法宝三：替换法 把古词换成现代词，如把单音词换成双音词、把通假字换成本字，把古今异义、一词多义 、词类活用词换成现代汉语。 翻译下列句子3: 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 译：君子广泛的学习并且每天对自己检查反省，那么智慧明达，行为没有过错。 古今异义：广泛的学习 名作状:每天 通假字：“智” 法宝四：删减法 一些没有实际意义的虚词,发语词、音节助词、主谓之间的虚词、结构倒装的标志、加强语气的词、表句中停顿的词、个别连词等。 翻译下列句子4: ① 夫赵强而燕弱 ② 由也为之 ③ 即患秦兵之来 发语词，删去 句中停顿助词，删去 结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去 法宝五：增补法 补出文句中省略了的成分。 （主语、谓语 、宾语、介词等） 补出省略了的意思 王许之，遂与秦王会渑池 译：赵王答应了这件事，于是与秦王在渑池相会 省略介词：于，在 翻译下列句子5: 补——增补省略部分。 （1） 补出省略的句子成分。 （2）按现代汉语要求补出量词和分数部分. 如：冠者五六人，童子六七人 （3）补出判断句中的 “是”。 如：蔺相如者，赵人也。 （4）增补语句。 如：驽马十驾，功在不舍 译：劣马拉车走十天的路程（也能走很远），功劳在于不舍弃。 法宝六：调整法 倒装句式如主谓倒装、宾语前置、 定语后置、介词短语后置等,应按现代汉语的语序调整。 定语后置句:求可使报秦者人 翻译下列句子6: ①居则曰：不吾知也 译：在平时就说：没有人了解我。 宾语前置句：不知吾 ②求人可使报秦者，未得。 译：寻求一个可以出使回复秦国的人，没有找到。 ① 唯大王与群臣孰计议之 ②左右欲刃相如 ③宣言 曰：我见相如必辱之 古今异义： 今：表明立场观点的文告 ① 唯 大王 与 群臣 孰 计议 之 （换) （留） （对）（留） （换) （对) (换） ②左右 欲 刃 相如 （对） （换）（换）（留） ③宣言 曰：我 见 相如 必 辱 之 （换）（对） （留） （对）（留）（对）（对）（换） 通假字：“熟” （仔细） （用刀杀） （扬言） 词类活用： 名作动 ① 引 赵 使者 蔺相如 ②左右 或 欲 引 相如 去 ③相如 引 车 避匿 引： 1，拉；2，伸长；3，延请；4，带领；5，牵，拉,引申为掉转； ① 引 赵 使者 蔺相如 （换)（对）(留） （留） ②左右 或 欲 引 相如 去 （对） （换）（换） ( 换) （留） （换) ③相如 引 车 避匿 （留） （换）（对）（对） （延请） （古：拉） （牵，拉，引申为掉转） 一词多