义守大学理工学院学生学习工作坊..ppt

行動型 視覺型 總體型 抽象型 Active Reflective Sensor Intuitor Visual Verbal Sequential Global 視覺型 言語型 具體型 抽象型 行動型 思考型 循序型 總體型 資訊輸入 資訊類型 資訊處理 資訊理解 Visual Verbal 照片 圖表 流程圖 設計圖 語言 文字 公式 請顯示給我看你談論的系統 請告訴我系統內部的情況 視覺型 言語型 資訊輸入 Sensor Intuitor 具體的資訊 看得到、聽得到、摸得到 事實與數據 抽象的資訊 觀念、可能性 理論與模式 課程內容與實際情況有何關係？ 我們老是在一些做繁瑣重複的計算 具體型 抽象型 資訊類型 Active Reflective 偏好動手實作 喜歡群體工作 往往未深思熟慮即開始行動而犯錯 偏好思考 喜歡獨自工作 往往思慮過多而遲遲未能踏出第一步 就讓我們動手做做看吧 我們必須考慮周詳後才能開始 行動型 思考型 資訊處理 Sequential Global 能在不完全理解的狀況下進行作業 學習曲線趨向穩定的成長 擅於細節的分析 須對整體有充分理解才能進行作業 一開始可能進步遲緩，但可能會有觀念上的大躍進 擅於創意產出 我必須專注完成計畫的某一部份，然後才能再進展至下一部份 我必須完全掌握整個計畫的經緯脈絡，才能開始著手行動 循序型 總體型 資訊理解 Learning Styles - Tulane 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Visual Active Sensor Global Preferred Learning Style Percent of Population 83 25 17 75 n=12 (faculty) 88 62 60 52 n=255 (students) 視覺型 行動型 具體型 總體型 Learning Styles of Other College Students Tulane, Engr (n=255) [3] 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Visual Active Sensor Global Preferred Learning Style Percent of Population 88 62 60 52 80 69 86 U Western Ontario, Engr (n=858) [4] U Michigan, Chem Engr (n=143) [5] Ryerson Univ, Elec Engr (n=87) [6] 69 67 53 59 57 72 33 28 28 視覺型 行動型 具體型 總體型 13. In classes I have taken (a) I have usually gotten to know many of the  students. (b) I have rarely gotten to know many of the students. 13. 在我修的課堂中，我通常 (a) 會去認識大部分同學 (b) 不太認識其他同學 14. In reading nonfiction, I prefer (a) something that teaches me new facts or tells me how to do something. (b) something that gives me new ideas to think  about. 14. 當我在閱讀「非小說」時，我偏好的是 (a) 能告訴我事實和如何實際操作的讀物 (b) 能提供我新的想法去思考的讀物 15. I like teachers (a) who put a lot of diagrams on the board. (b) who spend a lot of time explaining. 15. 我喜歡的老師是 (a) 會利用很多圖表講課的老師 (b) 會花很多時間在解說上的老師 16. When Im analyzing a story or a novel (a) I think of the incidents and try to put them