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专题复习---名著推荐与阅读 名著题的拟题角度和形式 对名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等角度拟题，又多会以填空、选择、简答等题型方式对考生的阅读情况进行检测 一.文学常识类 1、中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 写《 》。 (1)中国四大古典名著中，我最喜欢的是《_______》，喜欢的理由是：_______。? ? 答案：《水浒传》(1分)，它生动地描写了农民起义的发展历程，故事波澜起伏，人物很有个性，栩栩如生，很有感染力(2分)。 你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个与之被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空： 被解救的人： 故事情节名称： （1）李逵：杀虎救母、元夜闹东京等；宋江：三打祝家庄、怒杀阎婆惜等；林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙等；高俅：设计陷害林冲、逼王进逃离东京；（2）李逵：粗鲁豪放、不畏强暴等；宋江：爱憎分明、仗义疏财等；林冲：忍辱负重、勇敢坚强等；高俅：心狠手辣、奸诈狡猾等。? 拓展：综合实践与名著阅读 1、孝感 名著阅读活动。（3分） 为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。 ①“名著人物”形象栏。（写出人名并简价其性格特点）（1分） ②“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分） 2、如果你主办一期校刊，有一个栏目专门登载反映同学们看四大名著《水浒传》感受的文章。 （1）你一定为这个校刊设计一个刊名和几个小栏目，请完成以下填空：（3分） 我为这次校刊设计的刊名是： ，小栏目有： 章回荟萃、 、 。 （2）如果需要你为“人物评点”栏目提供稿件，请你选择一个喜欢的人物进行点评： 例：我喜欢 （人名） 因为： 。（3分） ?3、?某校初三（8）班同学在阅读完《水浒传》、《三国演义》后，开展了一次识英雄，学英雄，做英雄主题班会活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的鞠躬尽瘁，死而后已的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛，腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。（4分） （1）假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。（2分） 乙方：丙方：丁方：?? 答案：（1）乙方：宋江仗义疏财，受到中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，打富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。 丙方：诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的民族英雄，都有值得我们学习的地方。我们要择其善者而从之，其不善者而改之，学习诸葛亮的聪明智慧，敬业精神，学习宋江的仗义疏财，侠义精神。 丁方：他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如：任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对贫民百姓，她柔情似水。（2分，理由要符合人物特点，谈到两个方面，表意清楚即可） * * * * * * 2、写出与下列对联有关的中国古典文学名著及作者： 《三国演义》作者:罗贯中，元末明初小说家 《水浒》?作者:施耐庵，元末明初 《西游记》?作者:吴承恩，明代小说家。 《红楼梦》?作者:曹雪芹， 清代小说家。 温馨提示： 此类试题考查的是有关名著的文学常识（如篇名及其作者），看起来 简单，但不可掉以轻心，一定要熟记作品的名称，作者及精彩片段、目录，可千万别写错别字哟！ 二.人物、情节类 文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是 和 。 鲁智深 吴用 你还能再说出几个吗？ 智取生辰纲 三打祝家庄 误入白虎堂， 雪夜上梁山， 刀并王伦 拳打镇关西，倒拔垂杨柳， 大闹野猪林 景阳岗打虎， 斗杀西门庆，