高考政取治解题方法之体现类.doc

解题方法之体现类 [题型特点] 这类题的思维特点是从一般性、规律性的结论去推知与其相关的特殊的、个别的对象，其设问形式通常是：“上述材料是怎样体现某某观点(原理)的”或“上述材料是如何坚持(怎样做到)某某道理的”。类似的提法有“如何遵循”、“体现了什么”、“是如何体现的”等。它首先考查的是考生对知识的再现能力，要求考生能再现这些知识点；其次考查考生对材料(事件)的分析能力，要求从材料中分析出这些观点；最后要求考生能分析出材料与观点的关系，能够运用材料印证观点。 [典例]　某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求大、附加值高。于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。 体现了哪些政治生活道理？ 参考答案①我国政府是为人民服务的政府，坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。政府听取民意，科学决策，带动当地经济发展和人们生活水平提高，切实维护人民群众的根本利益。②政府坚持科学民主决策，在广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织实地考察，这体现了政府审慎行使权力，科学民主决策，有利于树立政府权威。③我国是人民民主专政的社会主义国家，人民享有广泛的民主权利。村民向政府提出建议，并参与政府决策，充分发挥主人翁精神。④公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度等参与民主决策，同历决策过程。 [方法指导] 如何体现(做到)某某观点或原理类试题的答题模板。 第一步“定”，即定位所要运用的观点、原理，比如“如何体现政府职能的”“如何体现认识论的相关哲理的”等。 第二步“分”，即对观点、原理进行分解，比如把政府职能分解为保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务的职能四个方面；比如把认识论的道理分解为实践是认识的基础、认识的无限性、反复性和上升性等。 第三步“筛”，即把分解的观点、原理内容依据材料作出取舍，比如如果材料描述的是政府为促进经济发展而采取的措施，一般就是组织社会主义经济建设；如果材料是对甲型H1N1流感的认识就体现了认识的无限性、反复性和上升性。 第四步“联”，即把保留的观点、原理内容与相应材料进行有机联结。 [提能训练] 1．某校高三(1)班学生围绕“全面建成小康社会，朝着共同富裕前进”这一主题展开讨论，请你参与。 全面建成小康社会，2013年4月，山东省委、省政府召开全省转方式调结构推动科发展现场观摩交流会。山东省委、省政府对加快转方式调结构进行了全面部署，省人大认真做好立法监督工作，省政协积极议政建言献计献策，全省转方式调结构迈出新步伐。这次会议全面总结新成就、新变化，深入交流好思路、好办法，进一步凝聚全省各方面力量加快转方式调结构推动科学发展，开创经济文化强省建设新局面。 据材料，阐释山东省加快转方式调结构推动科学发展蕴含的政治生活道理。 2．阅读材料，回答问题。 2013年2月22日，国家统计局公布统计公报显示，2012年全国农民工26 261万人，比上年增长3.9%。农民工是城镇化进程中涌现出的一支新型劳动大军。浙江省某中心镇在推进新型城镇化的过程中，要求各社区充分发挥社会融合功能，鼓励农民工积极参与社区自治、同历决策过程，促进农民工与城镇居民和睦相处。 结合材料，说明促进农民工融入城镇社区自治和决策体现“公民的政治生活”中的哪些道理。 3．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 为推动粤东、粤西和粤北实现经济社会跨越式发展，2008年以来，广东省政府积极实施“双转移”(即把劳动密集型企业转移出去和把山区劳动力转移进产业园)，采取了一系列措施，如通过发挥财政作用激励珠三角周边地区积极承接产业转移，组织农村劳动力技能培训等，初步形成了“转一个，富一家；转一批，富一方”的可喜局面。 运用《政治生活》中有关政府的知识，分析材料是如何体现服务型政府建设的。 4. 文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，回答问题。 材料一? 近年来，我国在对外文化传播过程中，把握并顺应国际传播发展的必然趋势，利用对象国资源，充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准，推出了越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派的文化精品。 材料二? 2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为主，镶嵌京剧、武术等中国元素，辅以多媒体视频。演出从新疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》，从唐朝乐舞《霓裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》，……展现了美丽中国的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族