《××××》课程教学大纲（宋体三号加黑）.docVIP

《高级英语》课程教学大纲 课程编号：008 一、课程说明 1. 课程代码 高级英语1：ZJ0401017； 高级英语2：ZJ0401018 2. 课程类别 专业基础课程 3. 适应专业及课程性质 英语（师范）专业 必修 4. 课程目的 高级英语课程训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞写作能力语音知识：在正确掌握元音音素和辅音音素的发音，了解读音规则及句子的读法等基础知识后，进一步掌握重音、音高、音强、停顿与语速及副语言特征在交际中的作用。语法知识：在基本掌握英语语法的基础上，突破对长句、复杂句子的结构分析。 词汇知识：熟练掌握5000--6000个认识词汇中的2000--2500个词汇及其基本的搭配及相当数量的短语、习语，掌握常用的构词方法。重点突破同义词辨析写作：掌握各种文体的基本特点及写作方法，能够根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。可根据提示写大约50--60词的通知、便条、请贴等。要求格式正确，语言得体。阅读：能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意，了解说明主旨和大意的事实和细节，既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。能在5分钟内速读900词左右中等难度的文章，掌握所读材料的主旨和大意。 学生能力发展的内容：1)学习者的学习策略能力通过本课程的学习学生应具有很强的自学能力，了解并掌握一定的学习策略，具备独立工作的能力。2）语言运用能力通过高级英语课程的学习，学生应在听、说、、写、译五个方面得到充分发展能够从口、笔两个方面对所学内容灵活应用。 ）思维能力学生在通过本课程学习后，达到能用目的语进行符合交际要求的思维活动，达到高级水准的语言运用能力及认知能力，形成良好的交际能力。 高级英语是一门训练和培养学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。同时，注重培养学生的综合素质，着重培养学生分析作品、逻辑思维和独立思考的能力。涉及到美育、文化、文学、历史、政治、经济、社会及科技等各个方面。 Unit 1 Where Do We Go from Here？ 、 重点： （1）文化背景知识介绍 （2）写作技巧：使用准确的动宾搭配；形容词对名词的特定修饰；运用五官感知能力使描写文生动细致；正确使用修辞。 难点： 修辞手法：明喻；暗喻；排比；借代 基本内容： （1）状物描写的目的: 记录或再现真实的场景 （2）状物描写的方法: 从整体上进行描写, 再以空间顺序按整体到部分进行描写 思考题： How to give facts to support your view? Unit 2 Two Kinds 计划学时：9学时 基本要求： （1）能理解并运用较规范且正确的英语，解释课文内容所涉及的生词、 重点： （1）文化背景知识介绍 （2）写作技巧：准确记录受访者的谈话内容；仔细观察并描写细节以增强新闻报道的真实感；生动有趣的文字可以增加新闻报道的趣味性。 难点： 修辞手法：暗喻；通感；反高潮 基本内容： （1）新闻报道的目的：告知读者真相 （2）新闻报道的行文特点：权威性与客观性 思考题： Create or recite a radio report. Unit 4 Professions for Women 计划学时：9学时 基本要求： （1）能理解并运用较规范且正确的英语，解释课文内容所涉及的生词、 重点： （1）文化背景知识介绍 （2）写作技巧：使用重复和排比达到强调的效果；使用反问和倒装加强文章感染力 难点： 修辞手法：暗喻；头韵；排比 基本内容： （1）议论文的目的: 说服 （2）议论文的写作方法: 推理演绎；归纳 思考题： How to organize an argumentation? Unit 5 Love Is a Fallacy 计划学时：9学时 基本要求： （1）能理解并运用较规范且正确的英语，解释课文内容所涉及的生词、 重点： （1）文化背景知识介绍 （2）写作技巧：在记叙文中选词准确可使文章生动；对人物进行细致刻画和描写；使用符合人物背景的语言 难点： 理解口语化、俚语化英语 基本内容： 记叙文的篇章组织: 开头---发展 ---高潮---结局 思考题： Create sentences with the using of rhetorical devices. Unit 8 The Merely Very Good 计划学时：9学时 基本要求： （1）能理解并运用较规范且