马彦庄小学六年级提高教学质量9管理措施.doc

马彦庄小学六年级提高教学质量管理措施 一、指导思想 以提高教育教学质量为根本，以取得学年毕业成绩各项达全区平均水平为目标，加强教育教学过程管理，积极推进课程改革，扎实开展教育教学活动，全面提高我校教育教学质量。 二、领导机构 1、成立教学质量领导小组 组 长： 马克明 副组长： 张彬彬 方毛毛 成 员： 马莉 包晓慧 2、领导小组成员职责 教学质量管理领导小组组长领导并全面负责六年级的教学质量管理工作，副组长负责六年级教学具体的管理，六年级语数外常规业务检查、考评、教研等管理工作。 三、主要措施及具体做法 （一）加强教学常规管理，向管理要质量 1、认真备课。 备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作。第一，认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。 第二，认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。 2、认真上课 。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。第一，认真作好课前准备，带教案本，准时进入课堂。第二， 关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生。第三，不带移动通信工具进课堂，上课时不使用移动通信工具。 第四，上课时间，不会客，不擅自离开课堂，不做与本节课无关的事。 3、认真辅导 。辅导是教学的补充和重要环节，是因材施教，提高教学质量的途径之一，教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。 第一，平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。 第二，利用下午放学时间，重点辅导后进生的学习业务，使后进生的成绩有明显进步。 4、精心布置和认真批改作业 。第一，课堂作业必须当堂完成。 第二，批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。 第三，重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，同时督促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。第四，严防学生抄写作业。 5、认真进行考核。 第一，单元测试随堂进行。第二，实行月考制。第三，注重试卷的讲评、仿练工作。 （二）重过程管理，向过程要质量 为强化教学过程管理，确保我校教学质量奋斗目标的全面完成，必须制定并严格执行以下教学过程管理制度： 1、坚持听课制度 。到班随堂听课，是发现自身问题，促进教改，方便交流的重要平台。学校行政和教导处要随时到班听课，相互学习，提高教学效果。 2、坚持教学巡导制度 学校行政领导人员定期不定期对所有六年级教学工作进行巡视和督导，确保教学工作正常运行。 3、坚持月检查制度 （1）每月对教师的备课、上课、作业批改等“六认真”情况进行一次全面检查。 （2）每次检查要做到相互交流，点评到位，相互提高。 4、坚持教学质量监控制度 教导处认真做好六年级模拟考试安排并及时召开六年级教学质量分析会，找问题，添措施，不断改进教学方法，千方百计提高教学质量。 本学期工作行事历： 九月： 1、召开学困生家长会； 2、语数外教师制定本学期教学工作思路。 十月： 1、召开教师座谈会,交流教学思路；学校领导、教研组长及时给出教学建议。 2、月考后，分学科召开试卷质量分析会。 十一月：1、召开教师座谈会。（对两个月的教学工作进行反思） 2、月考后，分学科召开试卷质量分析会。 十二月：1、进行第一次模拟考试。 2、召开全体学生家长会。 3、分学科进行试卷质量分析。 一月：1、进行第二次模拟考试。 2、分学科进行试卷质量分析。 常规工作：1、领导下班听课。 2、每月教导处对“六认真”情况进行检查。 3、每天下午语数外教师对学生进行“补缺辅差”工作,教导处将进行抽查。 马彦庄小学 2011.9.10