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高中数学学科主果任竞聘演讲稿
高中数学学科主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!感谢学校给我提供了这次演讲机会,在此向大家简要地介绍一下自己。
1998年7月我毕业于山东师范大学数学系,99年上半年受学校的委派到原李家乡中学支教,8月份回一中从事高中数学教学;2008年开始负责实验部数学教学、数学奥赛及自主招生的培训。工作16年来,接手过各种各样的班,带过形色各异的学生,俄语生、文科生、复习生,实验班等。在送出的6届毕业生中,无论是质量还是数量均取得了优异的成绩。我所教的数学科成绩在每次检测中也比较突出。在今年的高考中,理科生数学成绩上140分的7人中我的学生有6人。成绩只能代表过去,“革命尚未成功”,我等必须努力。
我之所以选择这个岗位是基于以下几点体会和感受:
感觉对数学有比较深刻的认识和理解。通过这么多年的琢磨和研究,对数学学科的认识越来越深刻,感觉逐渐摸到了数学这一学科教与学的脉波,透过纷杂的表面现象抓住了它的本质。在学生数学基础知识的夯实,成绩的拔高等方面,摸索出了可操作的方法。
第二、有教师成长的亲身经历。实验班的数学竞赛和自主招生的培训工作,逼迫我钻研了很多题,看了很多书,思考了很多东西,从而也使自己的水平不断地提高,所以很想把这些成长中的所感所想传播出去,给其他老师提供参考。
第三、对专业知识的研究有一定的深度和广度。授人以鱼,不如授人以渔。教授知识的同时,更注重思想方法的渗透和能力的培养。在研究透表面现象的同时,更注重挖掘背后隐藏的规律,世界万物之间总存在或多或少的联系。只有这样才能把知识学活,达到灵活运用的程度。
第四、为人朴实,做事执着,工作扎实,讲求实效。诚信、实事求是是我的做人准则。做事有一种不服输的犟劲,只要认准了的事我就会坚持到底,不达目的绝不罢手。工作中,注重认真与灵活相结合,目的与方法相结合,注重实效,讲究策略。
第五、对工作有大局意识,无私心杂念。
如果这次我有幸能竞聘成功,我想先全力做好以下几点:
首先,我要以身作则,工作上保持以如既以的热情和干劲,在业务上做老师的表率,引领大家更高更快地发展。积极团结各位老师。在工作上,吃苦在前,任劳任怨,给老师们领好头。积极协调老师间的关系,为老师们服好务。
第二、业务上,当前阶段应以高考驱动教学。以高考为导向和准绳,提高教研的质量和教学的针对性。要多做多研究高考试题,切身体会高考的动向,难易度等,有效地指导我们平时的教学。
第三、积极督促教师的成长。引导老师们多看点书,长时间不接触新事物,我们的惰性就在增长,思想变得僵化。而数学的灵魂就是思想和方法。年青老师,要引导好,趁年青打好专业基础,打好教学基本功。打造出一支可持续发展的教科研队伍,避免教师队伍出现断层。
第四、提供各种机会,积极督促老师向更高层次发展,不断提高自己的执教水平和教研能力。
第五、逐步推进数学学案的编制系统化。现在各年级的学案基本上是各自为战,形不成合力。如果把各年级的学案进行整合,互相传承,不断完善,我们就可以节省大量时间,极大地提高教学效率。
无论这次的竞聘结果如何,对我来讲都是难得的锻练。我要以更大的干劲和热忱,继续在数学的教研之路上执着前行,争取把工作提上一个新台阶。
以上是我的一点不成熟的想法,不当之处,敬请各位领导和老师们批评指正。谢谢大家。
下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!!!谢谢!!!
小故事1、《扁鹊的医术》
魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?
扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。
文王再问:“那么为什么你最出名呢?
扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。
大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。
小故事2、危险的森林里
一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖边。
站在悬崖边上,他想:“与其被老虎捉到,活活被咬死,还不如跳入悬崖,说不定还有一线生机。”
他纵身跳入悬崖,非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树,树上结满了梅子。
正在庆幸之时,他听到断崖深处传来巨大的吼声,往崖底望去,原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他,狮子的声音使他心颤,但转念一想:“狮子与老虎是相同的猛兽,被什么吃掉,都是一样的。”
刚一放下心,又听见了一阵声
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