华师课室课前课后空气中细菌的素材.doc

华师课室课前课后空气中细菌的分析 ( 1. 广东广州 510631；2. 华南师范大学生命科学学院2011级生物科学2班) 【摘要】目的：了解华师课室室内环境细菌污染状况，并在此基础上提出应对措施。方法：自然沉降法。结果：课前课室内空气细菌密度为292cfu/m3；课后课室内空气细菌密度为1685 cfu/m3。结论：课室课后与课前相比，空气中细菌密度显著增加，但仍达到国家室内空气质量标准。建议学校尽量避免同一间课室长时间连续上课的情况，建议同学们课间多到课室外活动，并保持室内空气流通。 【关键词】细菌密度；空气污染；课室；自然沉降法； An survey of Bacterial Density of class indoor air before and after class in South China Normal University Wu wanhong 20112501037 ( 1. Guangzhou, Guangdong province 510631；2.Biological science class 2, Grade 2011,South China normal university.2) [ Abstract] Objective: To survey the bacterial contamination of class indoor air in South China Normal University and to see what measures should be taken under this situation. Methods: Natural sedimentation method. Results: The air bacterial densities in classroom were 1685 cfu/plate before class while292cfu /plate after class. Conclusion: Compares with the Bacterial Density of pre-class indoor air, the after-class were significantly increase, but still can meet the national standard. Advising school try to avoid student studying for a long time in the same class, students should get outside during the recess and maintain good indoor ventilation. [ Key words] Bacterial Density; air pollution; classroom; Normal University; 前言 环境污染与人体健康的关系早在20世纪初就受到重视，而关于室内环境污染的研究20世纪中叶才开始。【1】空气是人类赖以生存的环境，也是细菌借以扩散的媒介，空气质量直接关系到人们的生活质量和健康水平【2】。微生物数量是室内品质现状评价的重要指标之一。学校课室作为学生学习和生活的重要场所，室内环境品质的好坏直接关系到学生的健康。每次上课前后，我们都能明显感觉到课室内空气明显浑浊了许多，那么课前课后课室内空气中的细菌含量是否会有显著的差异？带着这个疑问，本小组成员于2012年12月4号对华南师范大学第一课室大楼的课室，进行细菌密度调查。希望本次实验的结果能为改善高校课室室内场所空气质量，保护学生身体健康提供科学依据。 2 实验材料和方法 2.1 研究对象 以华南师范大学石牌校区第一课室大楼课室内环境空气中的细菌为研究对象。随机选取第一课室北座504为实验地点。测定上课前和上课后课室内环境空气中的细菌密度。 2．2 培养基 所用培养基为牛肉膏蛋白胨培养基。采样培养皿规格为 cm直径的玻璃平皿，灭菌后在无菌条件处加入培养基。 2.3 取样方法 样品采集方法 ：采用自然沉降法收集空气细菌。 样点分布图：五点取样法（黄色为培养皿） 步骤： 上课前，在课室中根据上图放置培养基采集样本，采样高度约1m,暴露时间为7min；上课后，如上进行操作。 采样后，培养皿放置于37℃恒温培养箱, 培养48h、72h后记录培养皿细菌种类和菌落数。 2.4 细菌浓度计算 采用中华人民共和国国家标准确定的公共场所每立方米空气中微生物总数的计算公式【3】计算空气中细菌的浓度。公式为： E = 1000x