汽车系课设资料.ppt

《机械设计》课程是一门技术基础课，目的在于培养学生机械设计能力。 1、通过课程设计培养学生综合运用《机械设计》课程及其它先修课程的理论知识，解决实际问题的能力，并通过实际设计训练，使理论知识得以巩固和提高。 2、通过课程设计的实践使学生掌握一般机械设计的基本方法和程序，培养分析问题及独立设计的能力。 3、进行机械设计工作基本技能的训练，包括训练、计算、绘图能力，熟悉和运用资料能力（手册、图册、标准、规范等）。 4、培养团结协作的能力、统筹全局的能力。 5、为后续课程的课程设计、毕业设计及将来从事设计工作打好良好的基础。 * 《机械设计基础》课程设计 一、课程设计概述 二、传动装置的总体设计 三、传动零件的设计计算 四、减速箱的辅件的设计 五、设计说明书的编写 《机械设计基础》课程设计 《机械设计基础》课程设计 《机械设计基础》课程设计 《机械设计基础》课程设计 《机械设计基础》课程设计 一、课程设计的目的 课程设计概述 课程设计概述 1、课程设计的内容（1）分析计算传动装置的运动和动力参数；（2）选择电动机，计算传动装置的运动和动力参数；（3）进行传动件的设计计算，校核轴、轴承、联轴器、键等；（4）绘制减速器装配图及典型零件图；（5）编写设计计算说明书。 二、课程设计的内容和任务 2、课程设计要上交的成果（1）绘制减速器装配图1张（A1图纸，手绘）；（2）零件图2张（齿轮、轴等任选2个，A3图纸，可打印）；（3）设计计算说明书(包括任务书、设计计算书）1份，字数不限。 装配图可参考《手册》P260－261。 课程设计概述 三、课程设计的步骤 （1）设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求和条件，准备资料，认真阅读减速器参考图。 （2）分配传动比 根据传动总体布置方案，选择原动机，计算传动装置的运动和动力参数。 （3）传动件设计计算 设计装配图前，先计算各级传动件的参数确定其尺寸。V带选型设计，齿轮传动的设计，轴结构的设计。键选型设计并校核，选择联轴器的类型和规格。 （4）计算和选择支承零件，轴承选型及寿命计算。 （4）装配图设计 绘制装配草图，完成装配工作图。 （5）零件图设计 零件工作图应包括制造和检验零件所需的全部内容。 （6）编写设计说明书 设计说明书包括所有的计算并附简图，并写出设计总结。 课程设计概述 四、课程设计的时间分配 1份 1.5 整理设计计算说明书 6 方案比较 0.5 电机选择及传动比计算 2 带、轴、齿轮、联轴器、轴承、键等 3.5 齿轮和轴的设计计算 3 1张A1 2.5 装配图的设计 4 备注 时间分配（天） 设计内容 次序 地点机械系办公室 0.5 抽辩（机动） 7 2张A3 1.0 零件图的设计 5 绘图工具图纸及绘图室 0.5 设计准备 1 课程设计概述 1、工作条件：两班制，连续单向运转，载荷平稳，室内工作，有粉尘，环境最高温度350。 2、使用折旧期：8年 3、检修间隔期：四年大修，二年中修，半年小修。 4、动力来源：三相交流，电压380/220 。 5、带速度允许误差：±5% 6、制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。 五、设计任务书 设计题目： 带式运输机传动装置的设计 课程设计概述 （P296） 1.25 1.8 1.6 1.2 1.4 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1 运输带工作速度V m/s 220 1500 1 240 2200 2 300 2300 3 400 2500 4 220 2600 5 350 2800 6 500 400 400 350 卷筒直径 D mm 4800 4500 4000 3300 运输带工作拉力 F / N 0 9 8 7 题号 参数 课程设计概述 F V 带式运输机传动装置设计的相关数据 设计原始数据中运输带与卷筒之间及卷筒轴承的摩擦影响已经在 F 中考虑。 传动装置的总体设计 一、传动方案 带式运输机 电动机 减速器 轴 带传动 第一级减速 三角带传动第二级减速 直齿轮传动 传动装置的总体设计 1、选择电动机类型和结构型式 原动机常用交流异步电动机。异步电动机又分为笼型和绕线型两种，以普通笼型异步电动机应用最多，目前应用较广的Y系列自扇冷式笼型三相异步电动机。 二、选择电动机 F V 2、确定电动机的功率 电动机的功率小于工作要求，则不能保证工作机正常工作；若功率过大，则电动机不能满载运行，功率因素和效率较低，从而增加电能消耗，造成浪费。 传动装置的总体设计 同一类型、相同额定功率