基因的自由组合定律课件分解.ppt

用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，培育出所需要的能稳定遗传的优良品种。 小麦： 品种1：抗倒伏（a）、易染锈病（r） 品种2：易倒伏（A）、抗锈病（R） 让这两个品种的小麦进行杂交，F2表现型有几种？概率是多少？基因型是怎样的？要选育出稳定遗传的优良品种该如何做？ 杂交育种 AARR aarr × P AaRr 易倒伏 抗锈病 抗倒伏 易染病 易倒伏 抗锈病 F1 易倒伏 抗锈病 抗倒伏 抗锈病 易倒伏 易染病 抗倒伏 易染病 F2 aaRR aaRr 说明 1、用具有不同优良 性状的两个亲本进行 杂交得F1 2、F1自交得F2 3、在F2中选出具有两个优良性状的植株进行选育。 发现　自由组合 定律的步骤 想象推理 提出假说 测交实验－－进一步检验假说 得出结论---自由组合定律 从两对相对性状杂交实验现象－提出问题 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 小结 自由组合定律的发现再一次用到了假说-演绎法 演绎假说－－用假说解释实验结果 孟德尔的遗传实验获得成功的主要原因？ 成功原因 具体内容 1、科学选材 豌豆：1、自花传粉且闭花受粉，然状态下后代 均为纯种 2、相对性状明显 2、科学设计 实验设计：1、首先只针对一对相对性状进行研 究， 再对多对相对性状进行研究 2、采用去雄和套袋技术 3、科学分析 第一次将统计学原理应用到遗传学的研究上 4、实验程序 科学严谨 问题 假设 验证 总结规律（结论） 孟德尔重要成就 揭示了两个遗传基本规律 1、自由组合定律揭示（ ）遗传因子之间的关系 A．一对 B．两对 C．两对或两对以上 D．以上都对 课堂练习 2、写出遗传因子的组成为AaBb的个体产生的配子 _____________________________; AB、Ab、aB、ab F1: Yy (黄色) ↓× YY Y y yy F2的基因型 比例 1 ：2 ：1 表现型 黄色 绿色 比例 3 ： 1 Rr (圆粒) ↓× RR R r rr 1 ： 2 ：1 圆粒 皱粒 逐对分析法： 9 ：3 ：3 ：1 黄色圆粒 3/4 3/4=9/16 ? 黄色皱粒 3/4 1/4=3/16 ? 绿色圆粒 1/4 3/4=3/16 ? 绿色皱粒 1/4 1/4=1/16 ? 3/4 1/4 独立考虑每一种基因 3/4 1/4 具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的性状中： （1）双显性性状的个体占总数的 。 （2）能够稳定遗传的个体占总数的 。 （3）与F1性状不同的个体占总数的 。 （4）与亲本性状不同的个体占总数的 。 9/16 1/4 7/16 3/8或5/8 1、子代基因型的概率 例1、已知双亲基因型为AaBb × AABb， 求子代基因型AaBb的概率。 =每对相对性状杂交所得基因型概率的乘积 练习 已知双亲基因型为YyRr ×Yyrr求子代中双隐性个体的概率 逐对分析法的应用： 独立考虑每一种基因 2、子代基因型种类数 例2、已知双亲基因型为TtRr×ttRr，求子代有几种基因型？ =每对相对性状杂交所得基因型种数的乘积 练习 、一株基因型为Aabb的小麦自交，后代可能的基因型数为（ ） A 2 B 3 C 6 D9 B 3、子代表现型种数 例3、已知双亲基因型为TtRr×ttRr，求子代表现型的种数 =每对相对性状相交所得表现型种数的乘积 练习：AaBBCc与AABbCC的个体杂交，后代个体的表现型有（ ）种。 A、8 B、4 C、1 D、16 C * * * * * * 1、玉米高秆对矮秆为显性，矮杆玉米使其自交得到F1植株是: A.高矮之比是1:1 B.全是矮秆 C.高矮之比是3:1 D.全是高秆 B 强化训练 2、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子长成的植株开红花。第10