哲学生活必 用于主观题.doc

第二单元 探索世界和追求真理 第四课 探究世界的本质 世界的物质性 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 认识运动 把握规律 物质与运动的关系：物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 运动和静止的关系：静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态。动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】：运动和静止的辩证关系原理要求我们要用运动和发展的观点看问题，又要看到事物相对静止的存在。 ①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。③规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 【方法论】：①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 第五课 把握思维的奥妙 意识的本质 物质和意识的辨证关系原理 （1）物质决定意识。②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。 【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。 意识的作用 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，催人向上，使人奋进；萎靡的精神，使人悲观，丧失斗志。 【方法论】要求我们一定要重视意识的作用，发挥主观能动性，树立正确意识，克服错误思想意识。 ①一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 ②一切从实际出发，实事求是。要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑，指导实践。 ③一切从实际出发，实事求是。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 第六课 求索真理的历程 人的认识从何而来 实践是一种直接现实性活动。实践具有客观物质性，实践具有能动性，实践具有社会历史性。 实践是认识的来源。 ② 实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。实践锻炼和提高了人的认识能力。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。 实践是检验认识的真理性的唯一标准。 实践是认识的目的和归宿。 在实践中追求和发展真理 真理是客观的。人的认识都是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识则是谬误。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。真理与谬误的界限不容混淆。真理面前人人平等。 真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。 真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 认识具有反复性，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ② 认识具有无限性。人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 认识运动的反复性和无限性，并不表明它是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 第三单元 思想方法和创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 世界是普遍联系的 联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题，防止用孤立的观点看问题。 联系具有客观性，联系是本身固有的，不以