四年级语文册课程纲要.doc

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四年级语文册课程纲要

小学语文四年级下册课程纲要 课程名称:语文 课程类型:必修 教材来源:人民教育出版社2006年版 适用年级:小学四年级 课时: 145课时 设计者:史莹 刘春霞 翟玉娥 乔遂枝/龙湖镇小乔完全小学 背景分析  九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。在知识传授和能力训练过程中,激发培养学生热爱祖国语文的思想感情。在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成自主、合作、探究的学习方式和良好习惯。语文课程通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐渐形成良好的个性和健全的人格。 学习目标 (一)识字与写字 (1)能准确认读299个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字200个。 (3)能运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 (4)继续练习用钢笔写字,用毛笔临摹正楷字帖,要求写字姿势正确,字体写得正确、工整、整洁。 (二)阅读 (1)继续练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,做到分角色朗读课文。 (2)继续练习默读课文,做到不出声,不指读;学习略读,粗知文章大意。 (3)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。 (4)凭借语言文字归纳课文大意,体会文章表达的思想感情。 (5)按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。 (6)体会标点符号的不同作用。 (三)习作 (1)乐于书面表达,增强习作的自信心;留心周围的事物,勤于书面表达。 (2)用简短的书信、便条进行交流。 (3)尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 (4)练习相互交流,评改习作,正确使用标点符号。 (五)口语交际 (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能复述课文所写的故事。 (2)能在听到、看到的事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。 (5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。 (六)综合性学习 (1)能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。 (2)结合语文学习,观察大自然,观察社会,用书面或口头方式表达自己的观察所得。 (3)能在教师指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。 (4)在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 内容安排 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇,教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。教材设计了8个专题,课程具体安排如下: 学期课程内容及课时安排 单 元 序号 单元专题 主要内容 单元训练重点 课时安排 第一单元 走遍千山万水 1 古诗词三首 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4* 七月的天山 语文园地一 认真阅读课文,去欣赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的热爱之情,并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。 12~14课时 第二单元 以诚待人 5 中彩那天 6*万年牢 7 尊严 8* 将心比心 语文园地二 阅读课文,理解重点语句和段落,思考课文中讲述的故事,对我们做人处事有什么启示。 10~13课时 第三单元 大自然的启示 9 自然之道 10*黄河是怎样变化的 11 蝙蝠和雷达 12*大自然的启示 语文园地三 抓住文章的主要内容,了解大自然给人类的启示,并围绕单元主题开展一次综合性学习,做到对大自然有新的发现,在语文学习上有新的收获。 12~14课时 第四单元 战争与和平 13 夜莺的歌声 14* 小英雄雨来 15一个中国孩子的呼声 16*和我们一样享受春天 语文园地四 帮助学生在把握课文主要内容的基础上,重点理解含义深刻的句子,体会表达的思想感情。还要采用多种方法,帮助学生真切了解战争给人们带来的苦难,缅怀为和平英勇战斗的英雄们,激发学生热爱和平的情感。 12~15课时 第五单元 热爱生命 17 触摸春天 18*永生的眼睛 19 生命 生命 20*花的勇气 语文园地五 阅读课文,去感受生命的美好,体会课文中含义较深的词句。并搜集、了解更多热爱生命的故事,体会生命的价值和意义。 10~13课时 第六单元 田园生活 21 乡下人家 22*牧场之国 古诗词三首 24*麦哨 语文园地六 走近乡下人家,感受田园诗情,体味优美语言,积累精彩句段,并学习作者的表达方法。 10~14课时 第七单元 执著的追求 25 两个铁球同时着地 26*全神贯注 27 鱼游到了纸上 28* 父亲的菜园 语文园地七 理解课文内容,感受人物形象,受到心灵启示,品味语言,领悟作者的一些

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