园林生态学课程教学大纲.doc

《园林生态学》课程教学大纲 课程名称：园林生态学 课程类型：必修课 总学时：36学时 讲课学时：36学时 学分：2学分 适用对象：园艺 先修课程你：植物学、植物生理学、生态学 一、课程的性质和任务 园林生态学是观赏园艺专业的专业基础课，也是一门新兴的园林学与生态学交叉学科， 涉及面广，与气象学、土壤学和植物生理学等多个课程密切相关。通过花卉学课程的学习， 使学生学习生态学基本理论知识和方法，掌握园林植物与光、温、水、气等生态因子的相互 关系，了解植物种群、植物群落和城市生态系统等方面知识，为利用生态学理论和方法解决 园艺生产中问题打下基础。 二、教学基本要求 总体教学要求学生重点掌握个体生态学中光、温度、水、大气和土壤等生态因子的变 化与园林植物的生态关系及园林植物的生态作用。了解植物种群、植物群落的一般特征及规 律，了解生态系统和城市生态系统的组成结构与功能特点及存在问题。 三、教学内容及要求 绪论 教学内容 一. 什么是生态学 二. 生态学的产生及发展 三. 生态学的学科体系 1.生态学研究对象及内容；2.生态学分支学科；3.生态学的研究方法及方法论 四. 生态学的作用及意义 五、城市化与生态城市 六、园林发展概述 七、园林生态学 教学要求 1．掌握生态学的概念和性质，从生态文化、生态学原理、生态学方法论 3 个层次理解生态学的性质；掌握生态学学科体系。2．理解生态学的作用和意义。 教学重点 重点：生态学的性质及学科体系。 难点：生态学的观点及方法论。 第一 章 环境 与生 态因 子 教学内容 环境的概念与分类 包括环境概念、环境分类方法和生态因子等 二、城市环境 城市环境特征、城市环境容量和城市环境问题等 三、生态因子的作用规律 生态因子作用的一般特征和基本原理 教学要求 了解环境概念和城市环境特征；理解环境与生态因子关系，城市环境容量与环境污染关系；掌握生态因子作用规律。 教学重点 重点：生态因子作用的一般特征和基本原理。 难点：环境与生态因子关系。 第二 章 光与 园林 植物 教学内容 一、 城市中光环境 1. 光的性质；2.光的变化；3.城市光照条件；4.光污染。 二、 光对园林植物的生态作用 1. 光照强度的生态作用；2.光质的生态作用。 三、 园林植物对光的生态适应 1.园林植物对光强的适应；2.日照长度与光周期现象。 教学要求 了解城市中光的特点，掌握光对园林植物的生态作用，理解园林植物对光的生态适应 教学重点 重点：光对园林植物的生态作用 难点：园林植物对光的生态适应 第三 章 温度 与园 林植 物 教学内容 一、 城市温度环境 1.温度及其变化规律；2.城市温度条件。 二、温度对园林植物的生态作用 1.温度对植物生理活动的影响；2.温度对植物生长发育的影响；3.极端温度对植物的影响；4.温度与植物分布。 三、园林植物对温度的适应 1.园林植物对极端温度的适应；2.昼夜变温与温周期现象；3.季节变温与物候现象。 四、园林植物对气温的调节作用 1.植物的热量平衡；2.植物的降温作用。 教学要求 了解城市温度环境特点，掌握温度对园林植物的生态作用，理解园林植物对温度的适应和对气温的调节作用。 教学重点 重点：温度对园林植物的生态作用 难点：园林植物对温度的适应和对气温的调节作用 第四 章 水与 园林 植物 教学内容 一、 城市水环境 1. 陆地上水分分布；2.城市水环境 二、水对园林植物的生态作用 三、园林植物对水分条件的适应 1.水生植物；2.陆生植物。 四、园林植物对水分的调节作用 1.增加空气湿度；2.涵养水源、保持水土；3.净化水体 教学要求 了解城市水环境特点，掌握水对园林植物的生态作用，理解园林植物对水分条件的适应和对水分的调节作用。 教学重点 重点：水对园林植物的生态作用和园林植物对水分条件的适应。 难点：园林植物对水分的调节作用。 第五 章 大气与园 林植 物 教学内容 一、 城市大气环境 1. 空气成分及其生态作用；2.城市大气污染。 二、大气污染与园林植物 1.大气污染对园林植物的危害；2.园林植物的抗性；3.园林植物的监测作用。 三、园林植物对空气的净化作用 1.降尘；2.吸收有毒气体；3.减少细菌；4.减弱噪音；5.增加空气负离子；6.吸收二氧化碳，释放氧气；7.吸收放射性物质。 四、风与园林植物 1.城市的风；2.风对园林植物的生态作用；3.防风林带。 教学要求 了解城市大气环境特点，掌握大园林植物的监测作用和对空气的净化作用，理解大气污染对园林植物的危害 教学重点